El Pleno de la Asamblea de Ceuta ha aprobado con 15 votos a favor y seis abstenciones la propuesta del Grupo Socialista para elaborar un Plan de Conservación, Mantenimiento y Vigilancia de los colegios públicos.
La iniciativa, presentada por el portavoz Sebastián Guerrero, incluye un horizonte de trabajo hasta 2030 y la creación de una mesa de seguimiento entre las administraciones implicadas.
Guerrero subrayó que la educación “constituye uno de los pilares esenciales del Estado social y democrático de derecho” y recordó que el artículo 27 de la Constitución “obliga a los poderes públicos a garantizar una educación de calidad, equitativa y en condiciones de igualdad”. El dirigente socialista insistió en que la situación geográfica y administrativa de Ceuta “exige una atención coordinada, rigurosa y sostenida en el tiempo”.
Competencias compartidas y coordinación institucional
El portavoz explicó que, aunque el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte gestiona la planificación y los recursos docentes, la Ciudad mantiene las competencias sobre conservación y vigilancia de los centros.
“Esta distribución competencial implica que el Ministerio asume la construcción de nuevos centros y ampliaciones, mientras que la Ciudad debe garantizar el mantenimiento, limpieza, seguridad y conservación de las instalaciones”, indicó Guerrero, quien reclamó una “coordinación institucional eficaz y transparente”.
El socialista denunció el deterioro progresivo de algunos colegios y la desigualdad de condiciones entre ellos. Por ello, propuso la elaboración de un plan estable con criterios técnicos, un calendario de actuaciones y una dotación anual de dos millones de euros. También planteó incluir indicadores de cumplimiento, publicación de resultados y un presupuesto propio para pequeñas reparaciones, “porque nadie mejor que ellos conoce las necesidades de su colegio”.
Apoyos mayoritarios y consenso político
La propuesta contó con el respaldo de Ceuta Ya!, cuyo portavoz Mohamed Mustafa afirmó: “Anunciamos nuestro voto favorable a la iniciativa del Partido Socialista, porque compartimos el diagnóstico y la necesidad de mejorar el mantenimiento de los centros educativos”.
Desde Vox, Juan Sergio Redondo criticó la moción y reprochó al PSOE que “venga al Pleno a pedir lo que ya puede hacer su propio Gobierno”, subrayando que “lo que hace falta aquí es voluntad política, no más planes”.
Un acuerdo por la seguridad educativa
La consejera de Educación, Pilar Orozco, confirmó el apoyo del Gobierno local, destacando la importancia de una “coordinación efectiva entre administraciones”. Recordó que muchos centros superan los 50 años de antigüedad y que se convocará una reunión conjunta con el Ministerio y técnicos de Infraestructuras para analizar su estado.
Guerrero cerró el debate agradeciendo los apoyos y recalcando que el objetivo “no es buscar culpables, sino soluciones”. Según dijo, el PSOE pretende convertir la educación “en una verdadera política de ciudad” y garantizar que los colegios de Ceuta sean espacios seguros y dignos para los alumnos.
El Pleno tumba reprobar la gestión del mantenimiento de los colegios
El Pleno de la Asamblea ha tumbado la propuesta presentada por Ceuta Ya! para reprobar la gestión del Gobierno local en el mantenimiento diario de los centros educativos de la ciudad.
La iniciativa no ha resultado aprobada pese a que tanto PSOE como Vox y MDyC han votado a favor.
El portavoz de Ceuta Ya!, Mohamed Mustafa, ha dado una exposición detallada del caso del colegio Ramón y Cajal, cerrado desde que el pasado 17 de septiembre como medida de prevención por el derrumbe de un elemento estructural del edificio. “Si se profundiza en esta cuestión, se llega fácilmente a la conclusión de que no estamos ante un accidente, sino ante la consecuencia lógica de una política de mantenimiento de los centros docentes que sólo admite los calificativos, en el mejor de los casos, de infame y negligente”.
Mustafa ha criticado el “estado de obsolescencia” de la actual red de centros de educación infantil y primaria, cuyo estado ha calificado de “deplorable”. Ha acusado al Gobierno central de obviar “de manera intencionada” la atención que precisan estos colegios y ha señalado como significativa las diferencias que pueden apreciarse entre el estado de los centros públicos y el de los privados.
“Los públicos, cuyo mantenimiento y conservación es competencia exclusivamente municipal, se están cayendo, literalmente, mientras que los privados, sufragados con fondos públicos, en los que mayoritariamente se refugian los votantes del PP, se encuentran mucho mejor cuidados”.
La Ciudad se defiende de las críticas
Ante las críticas, la consejera de Educación, Cultura y Juventud, Pilar Orozco, ha salido al paso señalando que la responsabilidad del estado de los centros escolares es competencia del Ministerio. La consejera, como en un punto anterior, ha recordado que muchos de los colegios ya superan los 50 años de antigüedad.
“Quizás los centros ya requieren de una intervención integral de adecuación a los nuevos tiempos, y eso es lo que llevamos diciendo desde hace tiempo, algo que ya hemos expuesto en la Conferencia de Presidentes y ante la Dirección Provincial de Educación y el Ministerio”.
Aprobado un estudio integral de las infraestructuras de los colegios
El Pleno de la Asamblea ha aprobado una propuesta del MDyC sobre la elaboración de un estudio integral del estado de las infraestructuras escolares de todos los centros educativos de la ciudad. La propuesta salió adelante con 16 votos a favor y 3 abstenciones.
Nadia Mohamed, portavoz de MDyC, criticó las “deficiencias estructurales del CEIP Príncipe Felipe, el riesgo inminente de desprendimiento de la fachada del CEIP Maestro José Acosta o el sinfín de carencias del CEE San Antonio”, asegurando que estas “son algunas de las numerosas quejas que han sido trasladadas al Ejecutivo” con relación al mantenimiento de los centros educativos ceutíes.
Mohamed ha querido dejar claro que se ha llegado a esta situación porque se “han estado acumulando durante décadas deficiencias que han sido parcheadas como modus operandi del Ejecutivo y el Ministerio de Educación”, dejando claro que “la comunidad educativa no puede seguir siendo víctima de la irresponsabilidad y descoordinación entre administraciones”.
Por eso mismo, la portavoz de MDyC ha solicitado que se realice ese estudio y que se haga elaborando un calendario “con plazos reales para abordar las actuaciones que se estimen convenientes sin perturbar la vida diaria de la comunidad educativa”.
