Su nombre es Mehdi El Hichou, estudia en el Colegio San Daniel de Ceuta, tiene 11 años y a su temprana edad se ha convertido en todo un divulgador científico a través de su canal de YouTube ‘Ciencia en Casa’. Es una mente brillante con solo 11 años: ciencia, historia, diseño gráfico y curiosidad sin límites.
Puede ver sus vídeos en su canal de Youtube
A veces, el talento llega en una forma que descuadra a quienes lo rodean, este es el caso de Mehdi, que usa sus altas capacidades intelectuales para indagar sobre ciencia y diseño gráfico. La creación de contenido es su forma de expresarse, de descubrir el mundo y de compartirlo.
Curioso por naturaleza
Mehdi es el mayor de tres hermanos y estudia en el Colegio San Daniel, donde acaba de terminar 5º de primaria. En casa, sus padres y hermanos conviven con una mente incesante, de ideas fijas y con una necesidad vital de entenderlo todo, según explica su madre.
“Empecé a interesarme por la ciencia desde los 7 u 8 años. Me encontraba vídeos de física en YouTube y cada vez me gustaban más”, cuenta con sencillez, como el que habla de bajar a jugar al parque. Para Mehdi, aprender es mucho más que un pasatiempo. Es parte de su día a día.
Pasión por la ciencia
Desde entonces, su pasión por la ciencia no ha dejado de crecer.
Le fascinan la física, la química y la biología: desde los movimientos de los astros hasta la composición de los materiales o el funcionamiento de los seres vivos. “La biología es la ciencia de la naturaleza y la química me gusta porque explica las moléculas y de qué están hechas muchas cosas”, explica.
Un pequeño divulgador
Inspirado y guiado por su padre, Mehdi decidió abrir su propio canal de YouTube para compartir lo que iba aprendiendo. El proceso, detalla, es meticuloso: primero investiga el tema, luego ve vídeos relacionados y finalmente le pide ayuda a ChatGPT para crear un resumen que después estudia con atención.
“Así puedo cambiar cosas en medio del vídeo y hacerlo a mi manera”, resalta. La grabación la hace en su cuarto, con su padre como cámara y los vídeos suelen durar entre dos y cinco minutos. El toque final lo pone su padre con la edición, aunque ya están preparando el siguiente paso: que Mehdi aprenda a editar por sí mismo.
Su familia está muy orgullosa del pequeño y sus compañeros de clase, entre los que despierta cierta admiración, también. “Le piden al profesor que ponga mis vídeos. Me dicen que son muy chulos y que soy muy listo. A veces me siento un poco avergonzado”, cuenta con una mezcla de timidez y alegría.
Más allá de la ciencia: diseño gráfico y creatividad
Mehdi no solamente siente una gran atracción por la ciencia, el diseño gráfico se ha convertido en uno de sus mayores pasatiempos. Desde los ocho años se ha volcado en esta disciplina, una pasión que desarrolla usando la aplicación Blender, un potente software de modelado 3D.
“Me inspiro en otros personajes para crear los míos propios”, dice. Guarda todas sus creaciones en un pendrive y trabaja desde su habitación, donde da rienda suelta a su imaginación.
Diseña personajes para su propio videojuego
Cuenta su madre, dada la timidez de Mehdi, que la intención primera de la creación de infinidad de personajes en Blender tiene como objetivo la invención de su propio videojuego. Como vemos, la mente de Mehdi no cesa en ingenio.
Mehdi deja anécdotas verdaderamente únicas, como cuando acompañó a su madre a un curso de “packaging” al que asistía como alumna y fue su hijo quien terminó haciendo de maestro durante los últimos días junto al profesor.
“Las compañeras de mi madre se quedaron sorprendidas con mis capacidades”, asegura el pequeño.
Una mente por delante
A los ocho años, los primeros indicios de sus altas capacidades fueron evidentes en casa, según cuenta su madre. Su forma de hablar, su vocabulario técnico, su forma de pensar empezaron a no pasar desapercibidas.
Fue entonces cuando empezaron las pruebas en el colegio, que confirmaron lo que ya sospechaban: Mehdi era diferente, una mente que iba más rápido de lo habitual. Sin embargo, como suele ocurrir, no siempre hay recursos preparados para acompañar a niños como él. No existe un centro específico para el desarrollo de altas capacidades en Ceuta y, aunque acude a una asociación de neurodivergencia, sus inquietudes van mucho más allá.
Perfeccionista y de ideas fijas
Su carácter perfeccionista y su tendencia a las ideas fijas hacen que no siempre sea fácil adaptarse a los entornos habituales. “A veces es difícil de llevar”, reconocen sus padres.
Pero para Mehdi nada de lo mencionado es un inconveniente, él usa sus propios recursos para crecer de manera autodidacta. Incluso cuando lo apuntaron a fútbol terminó analizando estrategias para mejorar el rendimiento del equipo.
Un día normal en verano
Durante el verano, Mehdi aprovecha el tiempo para lo que más le gusta. Se levanta sobre las once o las doce del mediodía, desayuna, reza y luego enciende su ordenador.
Allí empieza el proceso de búsqueda de información, estudio y grabación. En pocas horas, un nuevo vídeo puede estar listo para ser compartido. Juega con sus amigos en el colegio, aunque ahora, con el calor y la distancia entre sus compañeros, prefiere quedarse en casa aprendiendo y creando contenido para su canal de Youtube ‘Ciencia en Casa’.
El caso de Mehdi
Aunque todavía no tiene completamente definido qué quiere ser de mayor, Mehdi lo tiene claro: quiere dedicarse a algo relacionado con la ciencia.
“Me gustaría aprender más de biología, química o física”, dice con seguridad. Pero su futuro no se limita a una sola dirección. Con esa curiosidad insaciable, su afán por enseñar y su ímpetu por crear, Mehdi es una caja de sorpresas. Su próximo objetivo: editar sus propios vídeos.
Y aunque a veces se sienta un poco avergonzado cuando lo felicitan, Mehdi sabe bien que su caso es especial. Porque pocos niños de su edad hablan con tanta claridad de sus intereses, trabajan con tanta dedicación en sus proyectos, o comparten con tanta convicción lo aprendido.
Muy bien chaval !!! Ojalá llegases algún día a ser premio nobel.
Estas noticias no solo deben alegrarnos como ceutíes con otros niños y jóvenes ceutíes talentosos en otras disciplinas como el deporte o el arte, sino también en hacernos reflexionar del problema que arrastran estos niños con altas capacidades intelectuales, si no reciben el adecuado apoyo familiar e institucional
En el caso de Mehdi tiene la suerte de contar con una familia inteligente y comprometida; solo faltaría que el centro docente ajustara su currículum hacia el desarrollo de esas materias, sin que perdiera su infancia, clave para su desarrollo integral
Por desgracia, la identificación de otros niños no necesariamente con altas capacidades intelectuales como el pequeño Mehdi ( ¡Qué Allah lo proteja!), que destacan en disciplinas concretas ( arte, literatura, matemáticas,...),, los llamados ",niños talentosos", suelen destacar en algunas materias, pero que el sistema escolar es incapaz de estimularles con el fin de desarrollar sus cualidades innatas, lo que dificulta aún más su identificación en los centros escolares con una pedagogía contraria a la creatividad, al pensamiento critico y divergente, y un sistema que perpetua los colegios gueto, que dificulta seriamente el trabajo en la identificación de estos niños talentosos, que son más difíciles de identificar y su rendimiento, salvo excepciones, pasa desapercibido.
En esta época donde el hedonismo entre los jóvenes es lo predominante, noticias como la de Mehdi le alegran a uno la mañana.
¡¡Enhorabuena y adelante!!!!
hay que dar espacio a la creatividad infantil que nos sorprende con su injenuidad es un ejemplo para sociedad infantil que solo usa la tecnologia para fines no creativos .
bravo chabal tu que si vales adelante y el final te sera como lo tu lo estas contruyendo
Menudo crack!!!! Sigue así, que llegarás muy lejos y de mayor conseguirás lo que te propongas. Eres un buen ejemplo a seguir para otros niños
Por un momento he llegado a creer que había hecho alguna publicación sobre física Quantica o similar, pero todo no va más halla de lo que "le gusta" y bla bla bla... No entiendo los motivos para que este periódico le halla dado sitio para este artículo sin mas base que "lo chulos" que sos sus vídeos. Y ya puestos, mejor un libro de Narnia que no ese.
Allá, haya, halla:
Y tú que hacías en clase de lengua a su edad??
Te faltó "haiga"... Ya sabes porque lo digo .. y la banderita...
Se te ve el plumero campeón, de lejos, de muy lejos. A su edad fijo que no sabías ni escribir bien... bueno, ni entonces ni ahora.
Ponte la pulserita verde y vete a dar un paseo a ver si HALLAS a alguien más de tu calaña, campeón.
Lo de repetir "campeón" es herencia genética o tú máximo coeficiente...? La duda me asalta...
Debemos sentirnos orgullosos de nuestros talentos ceutíes en todas las disciplinas (Alejandro, Miguelín y Mehdi entre otros con más edad), y no creo que se merezca un niño, su desprecio y falta de respeto, prejuzgando y etiquetando su infancia.
Seguramente si supiera interpretar lo que significa la física cuántica, focalizaría su comportamiento y actitud adecuadamente,ya que con esa inclinación natural y repetida de su afición a esta disciplina, solo apta para genios, debería ser el primer fan de este niño, y motivarle para que no se convierta en un fracaso como lo es Vd, sin haber llegado a explotar sus aptitudes hacia la física cuántica.
No sea un simple cadáver que ni sirve para la ciencia ni tampoco para la tierra, a esta tierra que tanto se necesitan de niños y jóvenes como ellos, para que Ceuta sea de nuevo citada en los libros de texto y en los medios de comunicación actuales.
Un saludo.
Como escuece que se diga la verdad que hay que recurrir a la falacia ad hominem para tratar de desvirtuarlo. Por mucho que escueza es cierto, ni se indica que sea distinto a los miles de estudiantes de la ciudad ni ese es el libro más indicado para mostrar en una entrevista. De hecho es una pena pero muestra que si de verdad hay algo de talento en el muchacho se perderá irremediablemente.
Evidentemente, no se habla de sobredotación pero sí de "niños talentosos" como Mehdi, Alejandor o Miguelín, cada uno en sus respectivas disciplinas, y el sistema debe apoyarles para su debido crecimiento.
La refutación solo es digna cuando existe un argumento lógico sin falacias ad populum que permitan contraponer el argumento inicial, pero en estos casos solo se fijaban en un libro, que desvirtuaba el talento del pequeño, o su interés por la ciencia.
Si hubiera exhibido en sus manos la biografía de Al Battani (astrólogo, astrónomo y matemático del siglo X) que inspiró a Copérnico, Galileo y Kepler, o la de Alhacén con sus estudios de lo que conocemos hoy por física óptica, que inspiraron a grandes genios y polifacéticos como Leornardo da Vinci, seguirían siendo meras falacias ad populum, porque en esta bendita ciudad, si destacas en algo, tienes que pedir permiso, primero, después ya veremos.
Por mi parte, lo importante es apoyar la talentosidad de estos niños y jòvenes en diferentes campos de la ciencia, del arte, del deporte, de la literatura,...y mejorar los mecanismos de identificación de niños con altas capacidades cognitivas procedentes de familias en situación de exclusión social (que no es el caso de Mehdi, por supuesto); articular unos protocolos que permitan no desperdiciar el talento precoz de algunos niños, y la sobredotación intelectual de otros que suelen estar marginados y fuera del sistema, salvo excepciones, tanto el entorno familiar y los rasgos de personalidad del menor, le hace superar esos desfases curriculares y emocionales.