La madre de una alumna del IES Clara Campoamor ha denunciado en la Jefatura Superior de Policía, en Ceuta, lo que considera una “actuación negligente y profundamente dañina que ha puesto en grave riesgo la salud emocional de mi hija, una menor, y que evidencia una vulneración clara de leyes educativas, protocolos de protección y deberes básicos del profesorado”.
La progenitora acudió este mismo viernes en compañía de su hija a las dependencias policiales para denunciar este caso de acoso escolar.
La menor, de 13 años, estaría sufriendo desde dos cursos escolares “episodios de acoso por parte de cinco compañeros de clase”, tres de ellos “del curso presente y dos del anterior”, ya que la adolescente ha repetido curso.
La niña trasladó a su madre una situación continuada de insultos, aportando las identidades de los cinco menores que supuestamente están implicados en esta situación. Ese acoso se traduce en el empleo de términos como “gorda, fea, apestosa o puta”, así como romper su material escolar o tirar su comida.
La situación ha llegado a su momento más crítico cuando el pasado domingo, la niña tomó varias pastillas de Diazepam atentando contra su propia vida, siendo tratada en el hospital en donde quedó ingresada hasta este mismo martes.
La denunciante trasladó al instituto lo ocurrido desde que la menor le confesó todo, “obteniendo una respuesta negativa”, sin que se haya “activado un protocolo de acoso escolar”, dando a entender que “es la menor la que profiere insultos a otro menor con autismo y que lo que tiene son remordimientos”, se recoge en la sentencia.
La niña está bajo tratamiento, algo que queda reflejado en los documentos y partes acreditativos.
La madre ha expuesto que su hija pidió ayuda en repetidas ocasiones, acudiendo a docentes y al equipo de orientación, buscando protección y apoyo, pero se “ha minimizado lo que estaba ocurriendo, desprotegiendo completamente a una menor”.
“En el conflicto estaba implicado otro alumno con necesidades educativas, al que sí se le prestó atención cuando él se metía con mi hija. No se trata de señalar a ningún menor, sino de denunciar la incoherencia y el trato desigual del centro, ya que cuando mi hija era la afectada, nadie actuó, nadie dijo nada y nadie la protegió”, expone la madre.
La menor fue expulsada por un supuesto caso de bullying, pero la madre expone que “existen pruebas de que ella no fue responsable. Esta decisión se tomó sin una investigación rigurosa, con contradicciones entre los docentes y sin escucharla adecuadamente, demostrando una falta total de profesionalidad y de aplicación de protocolos”.
“Mi hija padece TDAH, circunstancia conocida por el centro, ya que siempre ha entregado sus informes médicos y ha solicitado ayuda en numerosas ocasiones a la psicóloga del instituto. Aun así, no se aplicó ninguna medida de apoyo, ni adaptación, ni seguimiento. Al contrario, la expulsión provocó que otros compañeros comenzaran a meterse con ella, agravando el daño emocional”, concreta.
Para la madre todo lo sucedido vulnera gravemente la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020), “que obliga a garantizar el bienestar emocional, la inclusión y la atención a la diversidad”, así como “los protocolos de acoso y convivencia escolar, que exigen actuar desde la primera petición de ayuda, proteger a la posible víctima y evitar cualquier medida que aumente su vulnerabilidad”.
“También la normativa sobre alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, como el TDAH, que obliga a ofrecer apoyo y seguimiento, no castigos y la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece la protección de la integridad física y psicológica del menor y su interés superior”.
A esto añade el Código Penal, en lo relativo a la omisión del deber de cuidado y a la agravación del daño psicológico en personas vulnerables, especialmente cuando se trata de menores.
“Nada de esto se cumplió. Por todo ello, hago un llamamiento al Ministerio de Educación para que investigue de manera urgente la actuación del Instituto Clara Campoamor, supervise sus protocolos y garantice que ninguna menor vuelva a ser ignorada cuando pide ayuda”.
“La educación no es mirar hacia otro lado. Es escuchar, proteger y actuar. Aquí se ha fallado gravemente. Espero que esta denuncia sirva para que se asuman responsabilidades y para que ninguna otra familia tenga que pasar por algo así”.
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