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Los alumnos del colegio Juan Carlos I despidieron la actividad del ‘Juego de la Serpiente’ en la que han participado durante dos semanas. Una nueva apuesta del centro por la movilidad sostenible y sobre la que los estudiantes comienzan a tener conciencia
En bicicleta, patines, monopatín, cualquier medio de transporte ha sido válido para transportarse hasta el cole. Han sido dos semanas en las que los estudiantes del colegio Juan Carlos I han apostado nuevamente por la movilidad sostenible a través del conocido ‘Juego de la serpiente’ que promueve la Dirección General de Tráfico (DGT). Ayer pusieron fin a esta edición con un circuito que organizó el departamento de Educación Física. “Aprovechando la coyuntura del ‘Juego de la Serpiente’ los profes de Educación Física hemos incorporado al programa una unidad didáctica de Educación Vial para que conozcan y comiencen a familiarizarse con las reglas básicas de circulación”, explicaba Carlos Matres, maestro de Educación Física.
La actividad ha sido muy estimuladora para los niños, estas nuevas pautas han sido asumidas como un juego más que como una obligación, pues ese es uno de los objetivos del programa, fomentar a través de ejercicios lúdicos conductas de movilidad sostenible. Y por segundo año consecutivo los resultados vuelven a superar las expectativas. Desde entonces el centro habilita un aparcamiento para bicicletas y monopatines que pronto deberá ser ampliado, porque su concurrencia es masiva. Los desplazamientos en coches han disminuido y comentaban algunos estudiantes a FAROTV que sus nuevos medios de transporte: bicicletas, patines o monopatines, son “mas divertidos y cuidan el medio ambiente”.
‘El Juego de la Serpiente’ es una campaña diseñada para las escuelas de Primaria y su objetivo es animar a los niños y niñas, sus padres y profesores a utilizar formas de movilidad sostenible en sus desplazamientos al colegio, es decir, andar, ir en bici, utilizar transporte público o compartir el coche entre varios. La campaña, de dos semanas de duración, quiere romper las percepciones negativas de muchas familias, como la preocupación por la seguridad de los niños, y mostrar que las formas sostenibles son también las más divertidas y saludables. Cuando caminan o montan en bici, los niños se hacen más conscientes de su entorno y desarrollan habilidades que les protegen. Además, andar y moverse en bici contribuye al ejercicio diario que los niños necesitan. Reduce los atascos y la presión del tráfico en los alrededores de los centros escolares y mejora la calidad del espacio público.
Durante estas dos semanas los alumnos de 2º, 3º, 5º y 6º de Primaria cada vez que utilizaban un transporte sostenible para sus desplazamientos a la escuela (coche compartido, transporte público, bicicleta, monopatín, andando) han dispuesto pegatinas en un colorido póster que representa una serpiente. Y, aunque cada colegio fija un objetivo concreto entre su alumnado, el ‘Juan Carlos I’ estableció completar toda la serpiente con ‘sticks’. Los resultados han vuelto a superar las expectativas, según ha señalado la directora del centro, Mª Carmen Benítez, “estamos muy contentos, porque los estudiantes cada vez están más concienciados sobre el tema de la movilidad sostenible”, apuntaba.
