A lo largo del curso escolar, el CEIP Ciudad de Ceuta pone en marcha diferentes proyectos que complementan el contenido puramente teórico de las diferentes asignaturas. Uno de ellos es el de Grupos Interactivos, que se desarrolla tanto en las clases de Educación Infantil como en las de Primaria.
Esto surge de la apuesta de este centro educativo “por la inclusión del alumnado y la participación, en sus procesos de enseñanza y aprendizaje, de todos los miembros de la comunidad educativa”, señalan.
Para hacer esto posible y ponerlo en práctica, nace el proyecto de Grupos Interactivos, que se puede definir como la “forma de organización del aula que da los mejores resultados en la actualidad en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia”.
Y es que, “a través de los grupos interactivos, se multiplican y diversifican las interacciones, a la vez que aumenta el tiempo de trabajo efectivo”.
En cuanto al desarrollo de estos grupos, desde CEIP Ciudad de Ceuta detallan que es “una organización inclusora del alumnado en la que se cuenta con la ayuda de más personas adultas además del profesor o profesora responsable del aula. Se planifican diferentes actividades y se invitan a familiares, personal del centro o cualquier miembro de la comunidad que quiera participar, haciendo a un adulto responsable o guía de cada una de esas actividades”.
Por su parte, el alumnado se organiza por grupos y va pasando por cada una de las actividades previstas para “realizarlas todas en un tiempo estipulado”.
De este modo, “se logra evitar la segregación y competitividad que se genera al sacar al alumnado etiquetado como ‘difícil’ o ‘lento’ del aula para aplicarle adaptaciones curriculares y que ha dado lugar a un aumento del fracaso escolar (especialmente del alumnado segregado) y de conflictos”, detallan desde el colegio.
Así, gracias a estas sesiones de grupos interactivos, “se logra desarrollar, en una misma dinámica, la aceleración del aprendizaje para todo el alumnado en todas las materias, los valores, las emociones y sentimientos como la amistad”.
En este proyecto participa el alumnado tanto de Infantil como de Primaria y los resultados son muy positivos. Una oportunidad para unir y reforzar lazos entre todas las personas que forman parte de la educación de los más pequeños.
Aconsejo a padres y hermanos a participar. En otros centros ya se hizo y dio un resultado muy positivo. Hubo un padre que enseñaba matemáticas con otra dinámica diferente a la que están acostumbrados los alumnos y hasta los profesores se sorprendieron,además que hay niños que se expresan con más confianza y participan más