La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada (UGR) en Ceuta ha acogido los días 8 y 9 de junio un intenso programa formativo dirigido a profesionales y docentes interesados en convertirse en facilitadores e instructores de simulación clínica, una metodología cada vez más relevante en la enseñanza de las ciencias de la salud.
El curso, desarrollado a lo largo de dos jornadas completas, combinó contenidos teóricos y prácticos con el objetivo de capacitar a los participantes en el diseño, desarrollo y evaluación de actividades de simulación clínica.
Temas abordados
Entre los temas abordados destacaron la creación de entornos psicológicamente seguros para el aprendizaje, las estrategias para la enseñanza de habilidades clínicas y no clínicas, las fases de una simulación y la importancia del debriefing como herramienta de reflexión y mejora.
La formación estuvo coordinada por expertos en el ámbito de la simulación clínica, entre ellos César Leal y José Luis Díaz, quienes guiaron a los asistentes a través de diferentes talleres organizados en grupos reducidos para favorecer una experiencia más participativa y personalizada.
Escenarios de simulación clínica
Durante la segunda jornada, los participantes pusieron en práctica los conocimientos adquiridos mediante escenarios de simulación diseñados específicamente para el curso.
Estas actividades permitieron desarrollar competencias relacionadas con la toma de decisiones, el trabajo en equipo y la comunicación efectiva en contextos asistenciales complejos.
El programa concluyó con una sesión de evaluación y cierre en la que se analizaron los aprendizajes obtenidos y se compartieron propuestas para seguir impulsando la simulación clínica como herramienta docente de referencia en la formación de profesionales sanitarios.
Con iniciativas como esta, la Facultad de Ciencias de la Salud de Ceuta reafirma su compromiso con la innovación educativa y la excelencia académica, apostando por metodologías activas que contribuyen a mejorar la preparación de los futuros profesionales de la salud y, en consecuencia, la calidad de la atención sanitaria.
si dos eran los expertos pa siete personas mejor no hacer na