Durante el presente curso escolar, los alumnos de Formación Profesional del IES ‘Abyla’ han realizado un Proyecto de Educación Vial para participar en un concurso a nivel nacional de la DGT.
La Dirección General de Tráfico convocadicho concurso con el objetivo de potenciar la Educación Vial en los Proyectos Educativos de los Centros Escolares en Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación Especial, así como una modalidad de Teatro para Personas con Discapacidad, dentro del ámbito estatal. En este objetivo se han volcado los alumnos del primer curso del Grado Superior de Educación Infantil diurno y del PCPI de Auxiliar de Viveros, Parques y Jardines.
La Educación Vial es un tema encaminado a contribuir a la autonomía personal, así como a la integración y adaptación social. Tratamos de transmitir los conocimientos necesarios para que nuestras alumnas intervengan con sus alumnos e informen sobre cómo las personas deben circular por nuestras vías con el menor riesgo posible, ya sea en calidad de peatón, de viajero o simplemente como usuario del transporte público. Un adecuado comportamiento vial es un uso correcto de las vías públicas y esto es una parcela más del comportamiento ciudadano que exige su correspondiente formación educativa.
Por ello, hemos querido que en la formación de nuestras alumnas la educación y seguridad vial forme parte de sus aprendizajes para que éstos sean transmitidos y llevados a la práctica más tarde con su grupo de alumnos/as. Se ha tratado desde la educación en valores con un carácter transversal que ha impregnado los diferentes módulos de este curso escolar. Quiero destacar que ha sido una labor de equipo en la que hemos participado todos incluyendo a nuestros alumnos del PCPI de Jardines y viveros -ACNEE. Todo se ha elaborado en un Proyecto globalizado cuyo centro de interés ha sido la educación y seguridad vial. Se le ha llamado El policía Pepe. Esta planificación se ha complementado con una serie de actividades y juegos en los que a los pequeños se les presentan los diferentes elementos viales con canciones, adivinanzas, trabalenguas. También se ha elaborado el juego de Sigue a la cebra… en donde, a modo del juego de la rayuela, deben seguir una serie de normas viales para seguir avanzando en las diferentes casillas. Todos los dibujos e imágenes han sido creados y elaborados por las alumnas, así como la selección de las normas viales acompañadas de adivinanzas, rimas y trabalenguas.
Este Proyecto de Educación y Seguridad Vial va acompañado de 30 juegos psicomotores que favorecen la adquisición de las normas y reglas viales a través de actividades lúdicas y juegos cooperativos. Otro bloque se ha dedicado a la hora del Cuentacuento. En este apartado se han hecho equipos con las alumnas de clase para crear y confeccionar diferentes cuentos viales. En un primer momento, fueron elaborados en pictograma, sustituyendo la palabra por imágenes y más tarde se ampliaron y se prepararon para narrarlos a través del recurso del Kamishibai o teatrillo de madera. Estos han sido: El hada Lula, Capita, El coche colorido, El camino de la ardilla Margarita.
Del mismo modo, a los alumnos del PCPI de ACNEE se les ha confeccionado un cuento futurista llamado Allá en el año 2100, en el que los alumnos podrán interactuar con el narrador y al final cada uno deberá pensar un final. En él se ha trabajado la Educación Vial desde el área de actividades Agrarias en el que está englobado el PCPI Auxiliar de viveros, jardines y parques. Su actividad ha consistido en reutilizar material vegetal, lascas y troncos de árboles, y con él han confeccionado y pintado las diferentes señales de tráfico de precaución, obligación e información.
