El IES Abyla ha acogido este jueves la celebración de la I Feria de Pensamiento Computacional, Programación y Robótica de Ceuta en la que han participado 12 centros de la ciudad.
La iniciativa ha sido organizada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) en coordinación con la Unidad de Programas Educativos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Participación
El evento ha reunido a doce centros educativos de la ciudad en una jornada dedicada a mostrar el potencial de la tecnología aplicada al aprendizaje y el desarrollo de competencias digitales entre el alumnado.
La inauguración del acto, celebrada a las 09:15 horas, ha contado con la presencia de autoridades educativas e institucionales, entre ellas el delegado del Gobierno en Ceuta, Miguel Ángel Pérez Triano; el director general de Planificación y Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Javier Rodríguez Torres; y el director provincial del Ministerio, Cristóbal Guzmán.
También han asistido la consejera de Educación y Cultura de Ceuta, Pilar Orozco; el asesor técnico docente de formación del profesorado de la Dirección Provincial de Educación, José Manuel Martínez; el jefe de servicio de experimentación del INTEF, Miguel Vila García; y el asesor técnico docente del INTEF, Adrián Álvaro Chunilla.
La inauguración
El encargado de abrir la jornada ha sido José Manuel Martínez, quien ha dirigido unas palabras a los docentes participantes y ha destacado la importancia de esta primera feria como culminación de un intenso trabajo desarrollado durante todo el curso escolar.
Martínez ha agradecido especialmente la implicación del profesorado, subrayando que gracias a su esfuerzo los alumnos han podido acceder a nuevas formas de aprendizaje más dinámicas, participativas y motivadoras.
Creatividad y beneficios
Durante su intervención, también ha puesto el foco en la creatividad como uno de los principales beneficios de este proyecto educativo.
Según ha señalado, el pensamiento computacional, la programación y la robótica permiten desarrollar competencias fundamentales para el futuro de los estudiantes, favoreciendo la resolución de problemas, el trabajo colaborativo y la capacidad de innovación.
Un proyecto con dimensión
A continuación, Miguel Vila García ha tomado la palabra para explicar el valor pedagógico del pensamiento computacional.
El representante del INTEF ha señalado que esta metodología ayuda a afrontar problemas complejos dividiéndolos en otros más pequeños y manejables, una habilidad que resulta útil tanto en el ámbito académico como en la vida cotidiana.
Asimismo, ha valorado la alta calidad de los proyectos presentados durante la feria, destacando que constituyen una muestra del trabajo diario que se realiza en las aulas.
Trabajo en equipo
Vila también ha agradecido la participación de todos los centros educativos implicados y ha animado a docentes y estudiantes a disfrutar del proceso de aprendizaje, resaltando la importancia del trabajo en equipo y de la búsqueda conjunta de soluciones ante los retos planteados.
Tras las intervenciones institucionales, José Manuel Martínez volvió a tomar la palabra para invitar a los docentes y alumnos a dirigirse a los distintos estands instalados en la pista deportiva del instituto, donde se desarrolló la parte más dinámica de la jornada.
Creaciones de categoría
Allí, los doce centros participantes han expuesto sus iniciativas tecnológicas y han compartido con los asistentes los proyectos desarrollados a lo largo del curso.
Los proyectos presentados han destacado por su variedad y adaptación a las diferentes etapas educativas.
Mientras los alumnos más pequeños trabajaron con cuentos interactivos y actividades relacionadas con animales para introducirse en el pensamiento computacional de forma lúdica, los estudiantes de cursos superiores sorprendieron con propuestas de gran complejidad técnica.
De huertos inteligentes a robots programados…
Entre los trabajos expuestos pudieron verse huertos inteligentes, robots programados para ejecutar diferentes funciones y elaboradas maquetas tecnológicas.
Uno de los proyectos que más llamó la atención fue la recreación del Estadio Alfonso Murube, donde un robot ocupaba el centro de la maqueta diseñada por los propios estudiantes, demostrando un elevado nivel de planificación, programación y creatividad.
Proyecto Escuela 4.0
Según ha explicado José Manuel Martínez durante una entrevista concedida en el marco de la feria, esta iniciativa forma parte del proyecto Escuela 4.0 impulsado por el INTEF.
A lo largo del curso, el profesorado ha recibido formación online y presencial para familiarizarse con los materiales tecnológicos suministrados por el organismo estatal y trasladar posteriormente esos conocimientos al aula.
Sin lugar a dudas, el IES Abyla se ha convertido por un día en el escenario de la innovación y creatividad educativa de Ceuta, acogiendo proyectos que reflejan gran implicación de los alumnos.
