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CCOO ve "decepcionante" que Miguel Señor no se acuerde de la Educación Especial

El sindicato le ha recordado que "son muchos" los problemas "desatendidos" por la Dirección Provincial de Educación y que atentan contra "el principio de equidad educativa"

El sindicato Comisiones Obreras ha calificado como "decepcionantes" las primeras declaraciones del nuevo director provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPyD) en Ceuta, Miguel Señor, que compareció este pasado martes para abordar los retos a los que se enfrenta en su nuevo cargo.

Sobre todo, la Federación de Enseñanza de CCOO se centra en lamentar que Señor ni siquiera hiciera mención a la Educación Especial: "La Educación Especial debe ser una prioridad. Sólo cabe calificar de decepcionantes semejante manifestaciones. Hoy en día, en Ceuta, no se puede exponer un catálogo de objetivos en materia educativa sin mencionar la Educación Especial", han reiterado en nota de prensa.

Asimismo, le afean que las tareas que tiene por delante muchos más objetivos a los que hacer frente: "El pasado martes, el nuevo director provincial convocó una rueda de prensa para agradecer su nombramiento y señalar algunos objetivos de su mandato, concretamente aumentar la oferta de Formación Profesional y reducir la brecha digital".

"Son muchos, reiterados y desatendidos los problemas estructurales que afectan al sistema educativo local y que nos hacen merecedores de cerrar en último lugar todos los indicadores posibles", han continuado.

Pero, "si en este momento hay una carencia que destaca por encima de las demás" es la Educación Especial: "Con una normativa absolutamente obsoleta, recursos muy por debajo de las necesidades, y plantillas de especialistas bajo mínimos (prácticamente inexistentes en la mayoría de colegios e institutos); la cada vez mayor población escolar con necesidades educativas especiales se encuentra muy mal atendida en Ceuta".

De esta manera, consideran que se quebranta "el principio de equidad educativa, sometiendo a los centros a gestionar situaciones educativas muy complejas sin las condiciones adecuadas para ello". "El director provincial debe saber que esto sí es una verdadera prioridad", concluye el sindicato en el comunicado.

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