La Delegación del Gobierno en Ceuta ha confirmado que será el mismo lunes cuando alumnado y profesorado del colegio Ramón y Cajal pueda ser reubicado en otros centros de la ciudad.
Tras la suspensión de las clases debido al riesgo que suponían las obras, se ha confirmado una agenda de actos para que ese desplazamiento de alumnos pueda llevarse de una forma medianamente normal.
En el CEIP Maestro José Acosta se va a poder disponer de más espacio, por lo que después de una reorganización, este centro también acogerá a los dos cuartos de primaria que iban a ir al CEIP Maestro Juan Morejón.
De esta manera se quiere evitar más dispersión y facilitar la conciliación a aquellas familias que tienen hijos en distintos cursos.
La distribución final tanto del alumnado como del profesorado se hará de la siguiente manera:
Los cursos de infantil y primaria: I3, I4, I5, P3A y P3B, en el CEIP Ciudad de Ceuta
Los cursos de P1, P2A, P2B, P4A, P4B y aula TEA, en el CEIP Maestro José Acosta
Y los cursos P5A, P5B, P6A y P6B, en el CEIP Rey Juan Carlos I
Los padres de los alumnos están muy descontentos por todo lo que ha ocurrido y la forma en la que se ha gestionado esta situación. Sobre todo, porque en el inicio del curso escolar, fue el propio ministerio el que, a preguntas de este medio, dijo que se iniciaría con total normalidad sin problema alguno, a pesar de que el profesorado ya alertaba de que el centro no se encontraba en condiciones.
Así, hasta que se produjo un desprendimiento en el baño que, de haber alcanzado a algún alumno, podía haber causado una auténtica tragedia.
Las imágenes de cómo estaba el centro demuestran que nunca se tuvo que haber iniciado el curso así, debiendo llevarse a cabo esta organización desde un inicio, y no a toda prisa, provocando suspensiones de clases y malestar entre los padres por las dudas sobre cómo iban a empezar esas clases.
La Ciudad Autónoma es la encargada de ejecutar estas obras en el ‘Ramón y Cajal’ que conllevan la creación de un aula del futuro para este centro educativo.
Las obras consisten principalmente en la reparación de dos paños de forjado entre las plantas semisótano y baja, en la zona de acceso al centro, y en la reforma de unas dependencias en la planta primera para la creación de una nueva aula destinada a taller-laboratorio.
Por otro lado, también estaba previsto que se llevara a cabo la reparación del pavimento y solería en una pequeña zona, ubicada en la planta baja al final de la galería donde se encuentran las dependencias del equipo directivo, junto a uno de los dos núcleos de escaleras ya que el pavimento presentaba un hundimiento apreciable a simple vista, según se podía leer en el proyecto.
Durante el desarrollo de las mismas es cuando se han detectado problemas de mayor envergadura lo que lleva a tener que realizar un estudio patológico del que se derivará un examen concreto de todo lo que hay que hacer en este colegio.
De momento se ha optado por la medida más drástica que supone la clausura de un colegio en pleno inicio del curso escolar y el trastorno que todo esto ha generado en las familias. Hay malestar porque las obras, además, se iniciaron en mitad del verano y a un ritmo lento, no justo después del curso cuando se habrían detectado esos problemas de infraestructuras a tiempo.
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