Decenas de alumnos del Campus Universitario de Ceuta decidieron ayer sumarse irónicamente “a la lógica neoliberal, que es la que quieren implantar en la Universidad” y “apoyarse en estudios de la OCDE, los que tanto les gusta a los gobiernos usar de referente” para sumarse a la huelga convocada por el Sindicato de Estudiantes,
paro que inicialmente sólo iba a desarrollarse en Madrid pero acabó secundándose en toda la geografía española.
La movilización la lideró el movimiento ‘Pedagogía Ciudadana’, un grupo de jóvenes que parece medrar con rapidez, que inyectó vitalidad a las iniciativas sociales con la LOMCE y que impulsa convertir la conmemoración del Primero de Mayo en un gran evento social con una acampada en la Plaza de los Reyes.
Tras una pancarta con el lema ‘Exigimos respeto. La Educación en Ceuta no puede seguir así’, una treintena de estudiantes a los que progresivamente se fueron uniendo más alumnos ‘tomó’ el patio central del antiguo acuartelamiento del Teniente Ruiz.
Como en un aula improvisada, Mohamed Faitah tomó la palabra para “analizar” el rendimiento, “sus resultados en relación con sus recursos”, de la Universidad española, que según concluyó es, “a pesar de sus problemas, francamente productiva”.
Tal afirmación viene sustentada en datos como estos: en 2010 absorbía el 1,2% del PIB, un 25% menos que la media de la OCDE; España está a la cabeza de tasa de titulación (79%) de estudiantes de los países europeos, solo por detrás de Gran Bretaña y Dinamarca en rendimiento académico; y los universitarios tienen una tasa de paro del 10%, frente al 26% del mercado de trabajo.
Sin embargo, desde su punto de vita todo parecen ser bofetadas al sistema público de Educación Superior y a quienes hoy están en sus aulas: “Hemos sido merecedores de un buen recorte de recursos públicos y si a la disminución de financiación estructural le añadimos la merma de la de la investigación podemos concluir que la Universidad española en 2013 perdió con respecto a 2010 en valores absolutos más de 1.600 millones de euros”, concretó Faitah.
En el debe de la Administración los estudiantes anotan, además, que “queda mucho que mejorar”. En ese ámbito reclaman “ajustar más la oferta de titulaciones a la demanda”, “ampliar notablemente y perfeccionar el sistema de becas y ayudas al estudio”, “seleccionar con más exigencia a estudiantes y profesores”, “incrementar la relevancia de la producción científica” y “transferir muchísimo más conocimiento a nuestras empresas”.
El movimiento estudiantil exige, además, la retirada de la nueva ley de Educación, la LOMCE, la ‘Ley Wert’; la dimisión del ministro del ramo y la convocatoria de una huelga general en Educación.
En un terreno más concreto, quienes protestan denuncian el incremento reiterado de las tasas universitarias y reivindican la gratuidad en la obtención del certificado de idiomas B1, “que se exige en todos los Grados Universitarios pero que no se ofrece como una asignatura más, lo que obliga al estudiante, tenga o no recursos, a buscar formación al margen de sus estudios”.
Aunque la convocatoria de huelga general educativa del Sindicato de Estudiantes se extiende también a la jornada de hoy no se prevé seguimiento en la ciudad.
