A pesar de que el PSOE, MDyC y Vox han apoyado la propuesta de Ceuta Ya! para reprobar a la Ciudad las políticas educativas que aplica, la iniciativa ha sido descartada por catorce votos en contra y nueve a favor.
Desde el partido localista han trasladado que, desde el Gobierno local, se pueden llevar a cabo medidas que mejoren la situación en las que estudia el alumnado de Ceuta. Ello incluye desde las actuaciones que están dirigidas a inversiones estructurales hasta las que están dirigidas a la dotación de material a los jóvenes.
“Las cifras de fracaso escolar se mueven en índices escandalosos ante la indiferencia de la administración, motivada por un hecho de que su distribución asimétrica también es escandalosa”, ha expresado Julia Ferreras, diputada de la formación, durante su presentación de la iniciativa.
Estudiar en otras condiciones
“Según la doctrina Vivas, que muchos ceutíes no terminen sus estudios es una falacia para sacudirse sus responsabilidades”, ha señalado. “Es cierto que es competencia del Ministerio, pero crear las condiciones en las que tienen que formarse si es cosa de la Ciudad”, ha destacado.
“Dejen el ya rollo de las competencias. No hablamos de eso, sino del estado material y emocional en el que hacen su curso académico los niños de Ceuta”. Ha hecho hincapié en que es preciso asegurar un buen ambiente de estudio y espacios óptimos para el desarrollo escolar de los menores.
“Si los chicos y chicas que viven en infraviviendas y en hacinamiento dispusieran de una red de aula de estudios quizá mejorarían sus resultados. Si los alumnos que no pueden pagarse clases particulares dispusieran de programas de apoyo o los que le falta material tuvieran el suficiente o acceso digital, se daría otra circunstancia distinta”, ha aseverado.
Rechazo
Asimismo, ha recalcado la necesidad del abordar el acoso escolar a través de programas como el KIVA. Sin embargo, ninguna de estas propuestas ha sido materializada. “Todas han sido presentadas y han sido rechazadas”, ha detallado.
Vox ha apoyado la propuesta de los localistas. Ha coincidido en que se han sugerido proyectos en sesión plenaria que no han llegado a buen puerto. “Es de sentido común. Con mayor sentido. Se han aprobado y no se han ejecutado. Las aulas de estudio no se han ejecutado. No acaban funcionando. Van generando otras cuestiones. Las competencias son del estado, pero incide en Ceuta y hay que hablar de esto aquí”, ha explicado Juan Sergio Redondo, portavoz del grupo. El PSOE ha secundado el voto a favor.
“No son medidas absolutas”
Nadia Mohamed, en representación de MDyC, ha asegurado que va a reprobar la política educativa de la Ciudad. “Si estuviéramos de acuerdo con lo que se hace, no habríamos traído iniciativas. Unas se llevan otras no, pero lo cierto es que no son absolutas”, ha expresado.
“Ambas administraciones, la nacional y la local, están reprobadas en educación. Hemos intentado traer propuestas porque consideramos que es injusto que tengan que los jóvenes elegir entre estudiar y trabajar. Si se les da la oportunidad de formarse mientras tienen un empleo y a partir de ahí buscar un puesto cualificado, mejor”, ha incidido.
La localista se ha preguntado en qué punto está la elaboración de un estudio pormenorizado sobre el estado de la educación. “No hemos recibido informe. No sabemos si se ha hecho algo”, ha comentado.
Complejo asistencial
Ha criticado la denegación de llevar a cabo un complejo asistencial especializado destinado a los chicos que dejan el centro de educación especial San Antonio a los 21 años. “La educación debe ser inclusiva, que dirán que hacen de todo, pero votaron en contra de esas enmiendas”, ha destacado.
“Se pasan la pelota. Lo único que se fomenta es el fracaso escolar y el educativo en general. Hay que tener en cuenta que esos niños y niñas que no van al colegio en igualdad. Les cuesta la vida a esos padres poner una comida en sus casas”, ha recalcado.
Pilar Orozco, consejera de Educación, ha respondido a todas las dudas e intervenciones planteadas. “Siempre que se habla de educación se evita hablar de competencias, sigo sin entenderlo. Cuando no conviene, se echa toda la culpa al ayuntamiento para tener la motivación para aplicar un discurso determinado”, ha manifestado.
Sin “recursos suficientes”
“Por supuesto que hay que hablar de competencias. La educación obligatoria le compete al Ministerio. No lo hago por eludir responsabilidades. Lo hablo con la idea de que la Ciudad no dispone de recursos suficientes y de personal para aplicar ciertas políticas que no son fáciles de ejecutar”, ha remarcado.
Ha destacado que la forma de llevar a cabo iniciativas es a través de convenios entre asociaciones y entes públicos como la UGR y el Ministerio de Educación. “Es una cuestión imprescindible para poner todo sobre la mesa y hablar de forma seria. Vienen a reprobar esto cuando no es competencia del Gobierno local. Tendré que hablar de cuántos medios se destinan a paliar ciertas situaciones”, ha expuesto.
Orozco ha asegurado que el estudio mencionado por la diputada de MDyC sí está en desarrollo. “Es necesario y lo vamos a hacer. Lo que ocurre es que existen dos formas de hacerlo. Más abierto y más extenso o con muestras más pequeñas. Lo ideal es con la máxima muestra registrada a través de entrevistas con todos los miembros de la comunidad educativa”, ha especificado.
Ha destacado programas que se desarrollan desde asociaciones como el refuerzo educativo que se brinda a través de acuerdos con la FAMPA, el COP y otros entes. “Son 1,3 millones de euros los que se destinan a estas labores. Siempre se puede hacer más, sí”.
Ha expuesto las obras en el colegio Ramón y Cajal, las ayudas al estudio impulsadas y las actuaciones destinadas a la conciliación familiar. A toda esta lista de acciones ha añadido la visita de la comisión permanente de Educación establecida para la semana próxima.
Hacer deberes en el baño
Ferreras ha respondido a la consejera. Ha aclarado que no ha eludido hablar de las competencias del Ministerio y del Gobierno local. “Hablamos de las condiciones en las que tienen que estudiar y eso es responsabilidad de la Ciudad. Implantar aulas de estudio, es su competencia, ¿o no lo es?”, ha espetado.
“Hay niños que tienen que hacer deberes en el portal o en el baño o en la cocina. Existen familias que no pueden pagar clases particulares. No es lo que se aprobó en el Pleno. Se dio luz verde a una red de aulas con apoyo educativo. Las entidades han tenido que empezar a cobrar clases particulares a precios populares y hay quienes, aún así, no pueden pagarlas”, ha insistido.
“Algunos reciben reprimendas por no presentar todo el material escolar indicado y porque retrasan el funcionamiento de la clase. Precisamente son esos a los que se les instala una vergüenza que lo lleva a abandonar el sistema unos años después”. Ha remarcado que “otros no pueden acceder a dispositivos. Cuando llegan a la ESO envían los deberes por correo electrónico o piden hora en la biblioteca para usar un ordenador”.
“No saquen pecho”
Ferreras, en relación a las obras en el CEIP Santiago y Cajal, ha manifestado que “se ha esperado a que sean daños estructurales para que se encargue el Ministerio”. Ha criticado las políticas de mantenimiento de los centros que se ejecutan.
“Esa labor competencia de la Ciudad y ha sido desatendida”, ha insistido. “Le recuerdo que una de las primeras opciones contempladas era cerrar el centro”. Ha expresado que, a su juicio, “parece que habla como la titular de una conserjería en la que no se puede hacer nada. No hay que hacer más, solo hay que hacer”, ha destacado.
Se ha mostrado poco conforme en relación a las acciones desarrolladas para asegurar la conciliación familiar. “No saquen pecho cuando, la realidad, es que no existe una convocatoria permanente. Algunas madres se quedan fuera si ya está cerrada”. Tampoco ha estado de acuerdo en lo comentado sobre el foro de educación.
“Ceuta está como invitada. No tiene voto. Se ha incorporado a un vecino como persona de reconocido prestigio, alguien al que, en cualquier momento, lo quitan. No está representada como otras comunidades autónomas”, ha asegurado.
“El mismo de siempre”
El desacuerdo se ha hecho patente con la respuesta de la consejera de Educación. “No merece la pena discutir eso. No veo que quieran crear una sinergia para ir todos a una. “Ferreras, te recuerdo que desde la Ciudad solicitamos la creación del Consejo escolar y que Ceuta cuente en las conferencias sectoriales”, ha destacado.
“Propusimos que nos compensaran en el ámbito de los recursos para que, de ese modo, pudiéramos volver a usarlo en políticas socio educativas”, ha traslado. “No sé qué otro ayuntamiento invierte tanto en su población”, ha indicado.
“Debemos abogar por una política común desde la Ciudad para que se nos tome en serio. Vamos a seguir colaborando con el Ministerio. Creemos que solo puede hacerse mediante la fórmula de la lealtad institucional”.
