Ceuta se encuentra presente en la Guía sobre el Uso de la Inteligencia Artificial (IA) en el Ámbito Educativo gracias al docente ceutí Pablo Dúo. Y es que este profesor del CEIP Príncipe Felipe ha visto como una experiencia suya realizada hace 4 años se encuentra recogida en este documento, lo que ha sido una "grata sorpresa" para él.
En concreto se encuentra en el Anexo II de la guía, en el contenido de ‘Buenas Prácticas’. Pero este ámbito no es nuevo para Dúo, ya que lleva varios años trabajando en esta línea y este se ha visto recompensado con esta publicación.
Además, este docente ceutí ha coordinado dos experiencias más en este documento basadas en reciclaje con IA y primeros pasos con Python.
Guía sobre el Uso de la Inteligencia Artificial en el Ámbito Educativo
La Guía sobre el Uso de la Inteligencia Artificial en el Ámbito Educativo es un documento realizado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), dependiente del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Este se centra en cómo la IA puede personalizar el aprendizaje, automatizar tareas administrativas, y crear entornos educativos dinámicos y equitativos, que se puede atender desde diferentes perfiles.
Perfiles
El primero de ellos es desde el alumnado, ya que lo pueden usar como creadores con el objetivo de diseñar y programar soluciones simples, crear contenido digital y analizar datos. Asimismo, también pueden hacerlo como consumidores, beneficiándose de programas de tutoría personalizada, asistentes virtuales y sistemas de gestión del aprendizaje que adaptan el contenido a sus necesidades.
El de los docentes es otro de los perfiles que puede usar esta publicación, creando recursos gracias a la facilidad que aporta a la hora de la creación de materiales educativos, cuestionarios, ejercicios y presentaciones.
Además, podrán realizar un aprendizaje personalizado mediante el análisis de datos del alumnado, la IA ayuda a personalizar itinerarios de aprendizaje y recursos educativos; o utilizar la IA para “proporcionar feedback automatizado y evaluar tareas de manera eficiente”.
Por último, otra de las facetas que tiene esta guía para los docentes es la de la posibilidad de realizar una gestión administrativa, automatizando este tipo de tareas, generando informes o tener comunicación con las familias.
Para finalizar, el documento también podrá ser usado por el centro educativo como, por ejemplo, para la orientación, en la que se podrán aportar recomendaciones educativas y profesionales personalizadas para los estudiantes.
La gestión y automatización de procesos será otra de las facetas que se abordan en la publicación, permitiendo optimizar la planificación de horarios, analizar tendencias demográficas y evaluar el rendimiento del centro.
