“Nos tratan como números”: el alumnado de FP de Ceuta denuncia el bloqueo de sus prácticas

Un importante número de alumnos y alumnas de Formación Profesional (FP) en Ceuta denuncia la paralización de las prácticas FCT (Formación en Centros de Trabajo), el último paso necesario para poder finalizar sus estudios. Estas prácticas, imprescindibles junto con el proyecto final para obtener el título, han quedado en suspenso por decisión de la Delegación de Educación, según confirman varios afectados.

El calendario inicial establecía dos periodos diferenciados para poder acoger al conjunto del alumnado: el primero, entre septiembre y diciembre, y un segundo turno a partir de marzo de 2026. Esta organización respondía a la limitada disponibilidad de empresas y entidades colaboradoras en la ciudad autónoma, donde no existen suficientes plazas para absorber a todos los estudiantes en un único periodo.

Sin embargo, los alumnos afirman que, a pocos días de iniciar sus prácticas, fueron informados de que todo el proceso quedaba paralizado “por ahora”. Nadie les ha explicado las causas concretas. La sorpresa ha derivado en indignación, incertidumbre y perjuicios personales y económicos para decenas de familias ceutíes.

Decisiones sin explicación

“Nos tratan como si fuéramos números u objetos”, lamenta una de las afectadas. Según su testimonio, muchos estudiantes han tenido que renunciar a trabajos remunerados, reorganizar su vida personal y aplazar otros proyectos académicos, confiando en poder realizar las prácticas durante este trimestre. “Estoy con ansiedad. Rechacé un empleo que necesitaba y pospuse un máster muy exigente solo para poder cumplir con el periodo acordado”, explica.

Desde los institutos de Ceuta donde se imparten los ciclos de FP, los tutores habrían comunicado a su alumnado que la paralización parte directamente de la Delegación de Educación, sin que haya habido una comunicación oficial ni se haya especificado el motivo. “Nos dijeron simplemente que no se pueden comenzar las prácticas todavía, pero no sabemos por qué”, coinciden los estudiantes.

La situación afecta especialmente a quienes cursan los últimos módulos de FP de Integración Social, Promoción de la Igualdad y otras ramas del ámbito social, donde las prácticas representan una parte esencial de la formación y el acceso al mercado laboral. Muchos de ellos habían optado por el turno de septiembre para poder compatibilizar después estudios o trabajo.

Impacto personal y académico

El retraso está provocando que numerosos jóvenes se encuentren actualmente sin ocupación, sin ingresos y sin alternativas. “Estoy desde septiembre en el sofá de mi casa, sin hacer nada, esperando”, resume una estudiante afectada. El tono de las declaraciones refleja un profundo sentimiento de frustración y abandono institucional.

Además del impacto emocional, el alumnado denuncia que esta paralización rompe su planificación económica y profesional. En muchos casos, las familias habían previsto estos meses sin ingresos, conscientes de que las prácticas no son remuneradas. “No es justo que la Administración disponga de nuestro tiempo, de nuestra economía y de nuestros proyectos como si nada”, critican.

La falta de información oficial agrava la sensación de impotencia. Ni los centros educativos ni los estudiantes han recibido una fecha estimada de inicio ni una explicación detallada de los motivos que llevaron a suspender el proceso. La opacidad, aseguran, “es lo más desesperante”.

Exigen respuestas a la Delegación de Educación

El conjunto del alumnado afectado reclama una respuesta inmediata y transparente a la Delegación de Educación y una solución urgente que les permita iniciar las prácticas sin más demoras. Algunos ya valoran elevar una queja formal o denuncia colectiva, al considerar vulnerados sus derechos como estudiantes.

En redes sociales y grupos de mensajería, se multiplican los mensajes de apoyo entre los afectados, que comparten su preocupación por perder el curso académico o por no poder acceder al título oficial en el plazo previsto. “No pedimos privilegios, solo poder terminar lo que empezamos”, reivindican.

Mientras tanto, la incertidumbre sigue creciendo. Sin prácticas, sin ingresos y sin explicaciones, los alumnos y alumnas de FP de Ceuta viven una situación que califican de “grave, injusta y desalentadora”, y que pone de relieve la urgente necesidad de una planificación educativa más sensible y eficiente.