Al menos un total de 54 aulas de 5º y 6º de
Educación Primaria de distintos centros públicos y todos los concertados de la ciudad comenzará el año académico 2021-2022 el próximo 10 de septiembre con más de 25 estudiantes por grupo, el máximo legal en esa etapa. A falta de menos de cuatro semanas para el reinicio de la actividad lectiva en Ceuta y con el proceso extraordinario de
escolarización en los colegios en marcha, las clases con mayor número de alumnos se concentran en los concertados al final de Primaria, con hasta 32 en el CC Severo Ochoa y cerca de 30 en las dos del CC San Agustín.
La ratio media en 6º de Primaria en las diez aulas concertadas de la ciudad está en 27,9, bastante por encima de la de los centros públicos (24,9).
En el otro extremo, los CEIP de la ciudad ya no alcanzan ni la veintena de estudiantes de media (19,1) en Infantil de 3 años. En ese mismo nivel, en los concertados se llega a 22,6 niños por grupo de media.
La cifra se va elevando conforme va avanzando la edad de los matriculados. Al final de Infantil se sitúa en 20,9 en los colegios públicos y en 25,3 estudiantes por grupo en los concertados, que también superan los 25 de media en todos los escalones de Primaria, algo que no sucede en ninguno en los colegios públicos.
Dentro de estos últimos, algunos como el CEIP Ortega y Gasset o el
Mare Nostrum están por encima de las ratios máximas en todas sus clases a partir de 4º de Primaria, algo que también pasa en el CEIP Valle Inclán y en el CEIP Lope de Vega.
En lo que a disposición de vacantes para el próximo curso se refiere, todos los colegios públicos tienen alguna plaza libre aún en Infantil de 3 años salvo el CEIP García Lorca. En el curso superior es el ‘Ortega y Gasset’ el que ya las tiene todas ocupadas, según la información que actualiza semanalmente la Dirección Provincial.
Circunstancias “excepcionales” de escolarización
La participación en el proceso extraordinario de escolarización está condicionada a que se produzca alguna circunstancia especial como una incorporación desde un centro situado en otra localidad; un cambio de domicilio, producido con posterioridad al cierre del proceso ordinario de admisión; situaciones de movilidad forzosa o violencia de género; y “cualquier otra circunstancia excepcional valorada así por el Servicio de Inspección”.