El Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Mare Nostrum de Ceuta ha sido escenario este jueves por la tarde de un ‘Líder-Café’ promovido por el programa ‘Liderazgo para el Aprendizaje’ de EduCaixa. El equipo directo del centro del Polígono Virgen de África, como participante en esta iniciativa, ha sido el anfitrión de una propuesta que le ha permitido “dialogar sobre un tema central tras la pandemia: el bienestar de la comunidad educativa” con los responsables de los CEIP Ramón y Cajal y CEIP Príncipe Felipe.
En concreto, los asistentes a este ‘Líder-Café’ se han reunido “para analizar las estrategias que permitían garantizar el bienestar de la comunidad educativa (alumnado, familias, docentes, personal de los centros y equipos directivos), las evidencias para valorar estas estrategias y los desafíos que ha planteado la pandemia de la COVID-19”.
Así, según estos equipos directivos, entre los desafíos que ha provocado la pandemia los asistentes han destacado cuestiones como “la necesidad de acompañamiento y apoyo a muchas familias y estudiantes, el uso de las plataformas digitales y la buena predisposición y la entrega del profesorado y el personal del centro durante el confinamiento y el pasado curso”.
Entre los retos tras la pandemia han señalado “la recuperación de los proyectos innovadores que se estaban desarrollando en los centros antes de la pandemia, la reapertura de los centros a las familias y la comunidad educativa, la transformación digital de los centros y la necesidad de atender a los estudiantes con mayor desfase curricular”.
Tras la finalización del ‘Líder-Café’, el equipo directivo del CEIP Ramón y Cajal ha tomado el testigo de esta innovadora iniciativa, que ha contado también con la presencia de Fernando Trujillo, profesor de la Universidad de Granada (UGR) y participante en el programa de Liderazgo para el Aprendizaje de EduCaixa, para ser anfitriones de un nuevo encuentro en los próximos meses.
