El próximo 28 de abril, a las 19:00 horas, tendrá lugar en el Salón de Actos del Campus de Ceuta la presentación del libro “Conocer, comprender y amar la inclusión: un caleidoscopio de percepciones, vivencias y propuestas”, coordinado por el profesor Antonio García Guzmán. Se adjunta cartel informativo.
La intención de esta publicación es acercar al público las realidades de los jóvenes con discapacidad en las aulas, así como sus necesidades reales dentro de los diferentes centros educativos y etapas académicas.
La obra es fruto de un proyecto de investigación auspiciado por el Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social. En ella se analizan los múltiples factores que influyen en la inclusión desde diversas perspectivas y experiencias.
Percepciones
Las mismas incluyen las percepciones del profesorado y de otros profesionales de la educación. Sus páginas también plasman las vivencias de las personas con discapacidad o diversidad funcional.
Sus familias también tienen un papel relevante en el relato, ya que aportan cómo se vive al lado de la discapacidad y de las dificultades que estas personas se encuentran en el mundo con frecuencia.
Las distintas asociaciones involucradas en este terreno también tienen su hueco en esta publicación para aportar su experiencia. Los integrantes de estas entidades son los que tratan día a día con la falta de recursos o las necesidades de las que requieren estos ceutíes.
Diferentes contextos
Asimismo, el estudio aborda este proceso desde diferentes contextos y ámbitos, es decir, el educativo, social, laboral y familiar para obtener un dibujo general de cuáles son las dinámicas y los déficits que existen en la autonomía.
El libro recoge cuáles son las buenas prácticas que se llevan a cabo en distintos ámbitos para colocarlas como ejemplos que podrían hacerse con más frecuencia. A su vez, propone diversas líneas de mejora para fomentar la inclusión tanto en el ámbito social como educativo.
La idea es, de algún modo, servir como guía con la intención de proyectar medidas y acciones que hagan que la vida de estos niños y jóvenes sea más llevadera. Este es el único camino para alcanzar una igualdad real y tangible.
El documental completa el trabajo recopilado en las páginas del libro. Este trabajo fue estrenado en diciembre de 2023. Es otro de los pilares de este estudio y lleva por título ‘Normalización e inclusión: las dos columnas de Hércules’.
Una historia
La narración de la presentación audiovisual corre a cargo de estudiantes del ciclo formativo de Reprografía de Formación Profesional Básica Adaptada del IES Puertas del Campo de Ceuta. Ellos colaboraron para materializar la iniciativa, una participación que también les permitió acercarse a esta realidad y comprenderla.
Asimismo, se ha contado con la participación de Gema Canales. Su contribución en el trabajo es esencial. Ella pone voz a todas esas historias que quedan relegadas a cifras o a un mero pie de página en los discursos.
Esta mujer toma un papel activo en el libro. Ella comparte su historia de superación. De hecho, fue la primera persona en España en superar la ESO en su grupo de referencia. Lo consiguió con el apoyo del uso de un dispositivo de comunicación controlado con la mirada.
La participación de Miguel Ángel Valero Duboy también ha sido destacable. Él ha hecho posible el prólogo de la obra final. Este formato no solo será un faro para guiar a docentes y a otros profesionales a abordar la inclusión.
Tal y como se recoge en los créditos, los posibles beneficios derivados de la obra se destinarán a asociaciones que trabajan con personas con discapacidad y sus familias. Concretamente, durante este curso se asignarán a la asociación Síndrome de Down Ceuta, al Programa de Ocio Inclusivo Ceuta, PROI, y a FAMPA 4 Culturas.
