Las jornadas de TDAH incidieron en aspectos educativos y sanitarios

Bajo el lema ‘Hacer visible lo invisible’, ayer se clausuraban las ‘I Jornadas TDAH Ceuta’ que durante dos días se han desarrollado en el salón de actos del campus universitario, abordando las características de este trastorno desde el punto de vista educativo y sanitario.

“Los niños son hiperactivos y muestran falta de atención, no pueden controlar su impulsividad y eso les repercute en sus resultados académicos porque les cuesta concentrarse”, explica Natalia Argüelles, docente del IES Abyla.

En las jornadas también se explicó los motivos de la conducta de estos niños y como se puede mejorar la concentración con la adecuada medicación en las personas diagnosticadas con este trastorno del que se han corroborado algunos casos hace más de 200 años.

A nivel sanitario, las jornadas sirvieron para explicar el primer paso a dar ante un posible caso de TDAH y que empieza en la observación por parte de los padres.

“A veces simplemente se trata de un niño que es nervioso y tiene problemas en casa, pero a veces salta la alarma y la pediatra determina si hay un problema, a partir de lo cual se pone en marcha el mecanismo educativo”.

Es entonces cuando el centro educativo adopta medidas para que el alumno pueda acceder fácilmente al temario escolar. “La ratio es elevada y los profesores nos enfrentamos a muchos problemas sin apenas apoyo”.