Bajo el lema ‘Hacer visible lo invisible’, ayer se clausuraban las ‘I Jornadas TDAH Ceuta’ que durante dos días se han desarrollado en el salón de actos del campus universitario, abordando las características de este trastorno desde el punto de vista educativo y sanitario.
“Los niños son hiperactivos y muestran falta de atención, no pueden controlar su impulsividad y eso les repercute en sus resultados académicos porque les cuesta concentrarse”, explica Natalia Argüelles, docente del IES Abyla.
En las jornadas también se explicó los motivos de la conducta de estos niños y como se puede mejorar la concentración con la adecuada medicación en las personas diagnosticadas con este trastorno del que se han corroborado algunos casos hace más de 200 años.
A nivel sanitario, las jornadas sirvieron para explicar el primer paso a dar ante un posible caso de TDAH y que empieza en la observación por parte de los padres.
“A veces simplemente se trata de un niño que es nervioso y tiene problemas en casa, pero a veces salta la alarma y la pediatra determina si hay un problema, a partir de lo cual se pone en marcha el mecanismo educativo”.
Es entonces cuando el centro educativo adopta medidas para que el alumno pueda acceder fácilmente al temario escolar. “La ratio es elevada y los profesores nos enfrentamos a muchos problemas sin apenas apoyo”.
Si listo, los niños de antes de cuando tu dices de cuando el maetro con 45 niños, y sobre todo los padres¡eran iguales que los de ahora¡, si un maestro se quejaba al padre del único niño "malo", o únicos porque podían haber dos o tres como mucho de entre los 45,se enteraba ese niño por como actuaba su padre, ahora de los 30 por aula, hay 25 (revoltosos o que no paran de hablar, pelearse, etc y no dejan al maestro dar clase y enseñar), no se sabe si es peor los papás o los niños, como le hagas el mas mínimo comentario de algo que ha hecho el niño, no es que se lo invente el maestro , es que lo ha hecho,o que el niño le diga al padre que el maestro le ha dicho algo, te come, me gustaría verte con las fieras. Es muy fácil criticar si saber, o porque sí.
¿Ratio elevada?? Mi profesor "dominaba" y ENSEÑABA a 45 alumnos ... ahí queda eso.
Que nos hemos vuelto muuuu pijos/as.
Si listo, los niños de antes de cuando tu dices de cuando el maetro con 45 niños, y sobre todo los padres¡eran iguales que los de ahora¡, si un maestro se quejaba al padre del único niño "malo", o únicos porque podían haber dos o tres como mucho de entre los 45,se enteraba ese niño por como actuaba su padre, ahora de los 30 por aula, hay 25 (revoltosos o que no paran de hablar, pelearse, etc y no dejan al maestro dar clase y enseñar), no se sabe si es peor los papás o los niños, como le hagas el mas mínimo comentario de algo que ha hecho el niño, no es que se lo invente el maestro , es que lo ha hecho,o que el niño le diga al padre que el maestro le ha dicho algo, te come, me gustaría verte con las fieras. Es muy fácil criticar si saber, o porque sí.