Tetuán acoge las IV Jornadas de Didáctica del Instituto Cervantes centradas en la inteligencia artificial aplicada a la enseñanza de lenguas.
A partir del día 27 de marzo el Instituto Cervantes de Tetuán será escenario de las IV Jornadas de Didáctica, un encuentro académico que reunirá a especialistas y docentes de distintos países para analizar el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza de lenguas, uno de los grandes ejes de transformación educativa del siglo XXI.
La inteligencia artificial centra las jornadas
Durante dos jornadas de trabajo, los participantes debatirán cómo la inteligencia artificial está redefiniendo la práctica docente, desde los sistemas de evaluación hasta la creación de materiales didácticos y la personalización del aprendizaje en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE).
El programa abordará también las tendencias más innovadoras de la didáctica contemporánea, con especial atención a los enfoques que integran tecnología, aprendizaje competencial y metodologías activas.
Asimismo, se examinarán los retos metodológicos que plantea la digitalización de la enseñanza y las oportunidades que ofrecen las herramientas generativas y los entornos digitales inteligentes para reforzar la competencia comunicativa del alumnado.
Expertos y enfoque innovador
El encuentro contará con la participación de figuras de reconocido prestigio internacional. Entre ellas destaca Tíscar Lara, experta en innovación educativa y actual subdirectora de Transformación Digital del Instituto Cervantes, cuya trayectoria la sitúa entre las voces más influyentes en el ámbito de la cultura digital y la educación.
Junto a ella intervendrán especialistas de amplia proyección como Ramón Besonías y Armando Cruz, cuyas aportaciones han contribuido al desarrollo de enfoques metodológicos innovadores centrados en el aprendizaje significativo y la aplicación práctica en el aula.
Las jornadas darán igualmente protagonismo al talento docente del propio Instituto Cervantes de Tetuán. Más de diez profesores del centro presentarán comunicaciones y experiencias didácticas en las que compartirán resultados de investigaciones, proyectos de innovación educativa y propuestas metodológicas aplicadas directamente en el aula.
Esta participación refuerza el carácter colaborativo del encuentro y consolida estas jornadas como un espacio de intercambio profesional y transferencia real de conocimiento entre docentes.
Colaboración institucional y proyección
El evento se organiza gracias a la colaboración institucional entre el Instituto Cervantes, la Academia Regional de Educación y Formación y la Consejería de Educación de la Embajada de España en Marruecos, una alianza que refleja el compromiso común con la formación continua del profesorado y con la modernización de las prácticas educativas.
Con esta cuarta edición, el Instituto Cervantes de Tetuán reafirma su papel como referente en la actualización pedagógica del profesorado de ELE. Las jornadas aspiran a consolidar un diálogo abierto entre tradición didáctica e innovación tecnológica, demostrando que la inteligencia artificial ha dejado de ser una promesa futura para convertirse en una herramienta real al servicio de una enseñanza más eficaz, inclusiva y adaptada a los nuevos contextos de aprendizaje.
