La convocatoria afecta a los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Catedráticos, Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros.
En el Concurso puede participar voluntariamente el personal funcionario que se encuentren en situación de servicio activo con destino definitivo en centros dependientes del Ministerio siempre y cuando al finalizar el presente curso escolar hayan transcurrido, al menos, dos años desde la toma de posesión del último destino que desempeñen con carácter definitivo.
Está obligado a participar, entre otros colectivos, el personal funcionario con destino provisional que durante el año académico en curso esté prestando servicios en centros de Ceuta y Melilla y aquél que con destino provisional figure en expectativa de destino.
Los concursantes en las solicitudes de participación solicitarán las plazas o puestos “por orden de preferencia”. Las solicitudes y la documentación requerida podrán presentarse en el Registro de la Dirección Provincial del Ministerio.
La toma de posesión en los nuevos destinos que se obtengan de acuerdo con lo dispuesto en la Orden Ministerial que convoca el Concurso de Traslados tendrá lugar el 1 de septiembre de 2014.
No obstante, los profesores que obtengan nuevo destino deberán permanecer en sus centros de origen “hasta que concluyan las actividades imprescindibles previstas para la finalización del curso”.
El BOE del pasado sábado detalla todas las plazas y vacantes ofertadas de forma provisional.
“Restringido”, como quería la Junta Docente
La Junta de Personal Docente pidió a mediados de mes al director provincial de Educación, Cecilio Gómez, que este año se restringiese el Concurso de Traslados del Ministerio a Ceuta y Melilla a la vista de que la Administración General del Estado siempre lo convocaba abierto y las Autonomías, cerrado (sólo para docentes de la región en cuestión). Los representantes de maestros y profesores consideraban este hecho “un agravio comparativo”.
