Vuelven a estar de actualidad las actuaciones innovadoras de la educación ceutí. En esta ocasión se trata del proyecto de éxito escolar llevado a cabo por el colegio Vicente Aleixandre, el único centro educativo ceutí configurado, desde hace dos cursos, en comunidad de aprendizaje. Basado en la inclusión de las familias y de otros actores de la comunidad en el proceso de enseñanza, los centros escolares conformados como comunidades de aprendizaje persiguen la mejora de la convivencia y la disminución de los valores que determinan el fracaso escolar.
En esta ocasión, el proyecto de éxito del colegio ceutí estuvo presente en una reunión de estudios que tuvo lugar en Grenoble (Francia) a finales del mes de enero. Con el objetivo de estudiar métodos de integración e inmersión sociolingüística, la reunión contó con representantes educativos de Polonia, Finlandia, Grecia, Italia, Reino Unido, entre otros, y del país anfitrión, Francia. Mientras los franceses presentaron un plan de inclusión basado en las artes, la comitiva del Vicente Aleixandre expuso sobre las ventajas de acciones como los grupos interactivos y la participación familiar en las actividades que se desarrollan en la escuela.
Otros apuntes debatidos durante en Grenoble durante esos días fueron la visión general de los sistemas educativos de los países participantes y de cómo realizan la integración del alumnado inmigrante los países participantes en la visita, así como de la forma de acoger a alumnado no francófono llegado al país galo.
