Como viene ocurriendo ya desde hace cuatro años, los alumnos de 4º ESO el I.E.S. Clara Campoamor se preparan para presentarse a los próximos exámenes Internacionales de la Universidad de Cambridge. Los alumnos del Proyecto de Educación Bilingüe tienen de nuevo este curso la posibilidad de presentarse a los exámenes de IGCSE creados por el departamento de Exámenes Internacionales de la Universidad de Cambridge. Estas pruebas tienen lugar durante el mes de mayo y los alumnos que las superan obtienen con posterioridad un certificado expedido por University of Cambridge International Examinations.
Optar a este Certificado Internacional de Educación Secundaria es el reto de estos estudiantes de 4º ESO, que han venido realizando sus estudios de Secundaria dentro del proyecto bilingüe firmado por el MECyD y el British Council. El éxito en estas pruebas es para estos estudiantes la mejor forma de conseguir el reconocimiento en el sistema educativo inglés, no sólo del nivel de lengua, sino también de la formación académica que han recibido. Igualmente, los alumnos y alumnas que han superado estas exigentes pruebas externas vienen consiguiendo unos resultados más que favorables cuando deciden presentarse a las pruebas de nivel de la E.O.I.
Desde hace ya tres cursos académicos, el programa bilingüe se nutre no sólo de alumnos y alumnas del C.P. García Lorca, su referente de primaria en el proyecto bilingüe , sino que acceden a esta formación en inglés alumnos del propio I.E.S. Clara Campoamor y de otros colegios de su red de centro que, a través de informes positivos de sus respectivos tutores y profesores de inglés, pasan las pruebas de acceso al programa que el IES Clara Campoamor propone cada año.
Este año, las pruebas se realizarán hoy miércoles 15 y el próximo viernes 17 de mayo a nivel internacional. Los alumnos y alumnas se encuentran altamente motivados sabedores del buen trabajo que han realizado durante todos estos años y animados por los buenos resultados que sus compañeros han obtenido en convocatorias anteriores.
