Educación publica las fechas de escolarización para el próximo curso

Ya hay fecha de escolarización para el próximo curso 2026-2027. Así lo ha anunciado la Dirección Provincial de Educación de Ceuta en su página web.

Concretamente, el plazo de presentación de solicitudes estará abierto entre el 10 y el 28 de abril, ambos inclusive, y está dirigido tanto para quienes acceden por primera vez al sistema educativo como para las familias que deseen cambiar de centro escolar.

Así, durante esa fecha, las familias tendrán que presentar la documentación necesaria en los centros educativos para que los menores tengan acceso a la educación pública.

Publicado este mismo miércoles

La resolución que recoge el procedimiento de escolarización de alumnos y alumnas en segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, en los centros públicos y privados concertados de las ciudades de Ceuta y Melilla, para el curso 2026-2027, ha sido publicado este mismo miércoles en el Boletín Oficial del Estado.

Ahí se recogen todas especificaciones sobre el proceso de matriculación en los centros educativo con el objetivo de garantizar el derecho a la educación en condiciones de igualdad y facilitar la libertad de elección de centro por parte de las familias.

De este modo, en este proceso deben participar todas aquellas personas que se incorporen por primera vez al sistema educativo y que deseen obtener plaza en alguno de los centros de Ceuta.

Asimismo, deberán también presentar la solicitud durante el periodo de escolarización aquellos alumnos que, estando escolarizados, deseen cambiar de centro escolar para cursar cualquiera de los niveles o etapas mencionadas. El alumnado ya escolarizado que solicite cambio de centro en la misma ciudad, si no obtuviese plaza escolar en alguno de los centros solicitados, permanecerá escolarizado en su centro actual.

Por su parte, el alumnado que se incorpore por primera vez al sistema educativo y que no haya obtenido plaza en ninguno de los centros solicitados deberá pedir una ampliación de los centros solicitados, incluyendo en su petición únicamente aquellos centros que tengan vacantes para el nivel solicitado.

Plaza garantizada para los ya matriculados

Por otro lado, el texto recoge que la escolarización del alumnado ya matriculado se garantiza de forma automática, sin necesidad de realizar una nueva solicitud, lo que busca simplificar el proceso para muchas familias.

Esto se extiende también a los alumnos de 6º de Primaria de los centros de educación infantil y primaria sostenidos con fondos públicos con adscripción única. En este caso, no será necesario que las familias presenten la solicitud de admisión en el instituto de educación secundaria que le corresponda por adscripción.

Eso sí, si quieren acceder a otro centro diferente al que le correspondiera, sí tendrán que presentar la solicitud.

Por su parte, el documento detalla también que el alumnado de centros públicos de educación infantil y primaria con adscripción múltiple deberá presentar solicitud de admisión al primer curso de Educación Secundaria Obligatoria en el proceso de reserva de plaza.

Escolarización de niños con necesidades educativas

Otro de los apartados de esta resolución hace referencia a la escolarización de niños con necesidades específicas.

En este caso, se garantizarán plazas reservadas para aquellos que cuenten con un dictamen de escolarización con cargo a la reserva de plazas específicas para este alumnado. Previamente los servicios de orientación educativa habrán valorado las necesidades del alumno y habrán enviado una propuesta de modalidad de escolarización.

También se recoge que, “ante eventuales discrepancias de criterio entre la familia del menor y los servicios de orientación educativa, se hará constar esta discrepancia en el dictamen de escolarización y la Comisión de Garantías de Admisión solicitará un segundo informe que confirme o modifique dicha propuesta a la Unidad de Coordinación de la Orientación Educativa”.

En definitiva, con esta resolución, se pretende ofrecer un marco transparente, equilibrado y adaptado a las necesidades específicas de la ciudad autónoma, garantizando que el acceso a la educación se realice con criterios claros y atienda a las situaciones particulares de necesidades educativas especiales.