La futura ley de educación incorporará una nueva modalidad de bachillerato. Ahora mismo hay tres tipos: Humanidades y Ciencias Sociales, Artes y Ciencias (disciplina esta última a la que se añadirá Tecnología). Una vez que la nueva LOMLOE (ley orgánica de mejora de la LOE) entre en vigor habrá un cuarto tipo: el bachillerato general, en el que los estudiantes podrán recibir contenidos combinados de los tres modelos ya vigentes.
La nueva opción pretende retener en los centros educativos a aquellos alumnos y alumnas que aún no tienen clara la trayectoria de especialización. El objetivo es seducirles para que continúen estudiando superando la tradicional dualidad entre las ciencias y las letras. Al igual que las otras tres opciones, el bachillerato general dará acceso a la formación de grado superior, universidad incluida.
Uno de los objetivos que persigue con más ahínco el Ministerio de Educación, y en particular la creación de esta nueva modalidad de bachillerato, es combatir el abandono escolar temprano en España: que se sitúa en el 17% frente al 10% europeo. Aunque el bachillerato no forma parte de la educación obligatoria por ley (que abarca desde los 6 hasta los 16 años), el departamento que dirige Isabel Celaá quiere que el 90% de los alumnos que se gradúan en secundaria continúen formándose en los ciclos posobligatorios, como adelantó la ministra.
Con la meta de seducir a más alumnos, la LOMLOE permitirá realizar los estudios de bachillerato -sea la modalidad que sea- en tres años en lugar de los dos actuales. Uno de sus artículos especifica que el Gobierno, previa consulta a las comunidades autónomas, “fijará las condiciones en las que el alumnado pueda realizar el Bachillerato en tres cursos en régimen ordinario, siempre que sus circunstancias personales, permanentes o transitorias, lo aconsejen” . En este caso, las autoridades educativas contemplarán la posibilidad de que el estudiante curse simultáneamente materias de ambos cursos.
El nuevo tipo de bachillerato se acaba de incorporar al texto legislativo tras una enmienda de ERC, aceptada por el PSOE y Unidas Podemos. La LOMLOE (que sustituirá a la polémica LOMCE) todavía se está preparando en el Congreso de los Diputados. Una vez que la ponencia termine su trabajo (se han recibido más de 1.100 enmiendas), la norma pasará al Senado e irá de vuelta a la cámara baja donde será ratificada definitivamente.
Graduado con un suspenso
La futura ley de educación -la octava desde los años 70- también tiene por objetivo atajar otro de los grandes problemas en España: la repetición de curso, 28% frente al 11% de la OCDE. Según explicó Celaá, la evaluación colegiada hará que la repetición sea por definición una medida excepcional. “Ahora mismo se abusa de la repetición, que es algo malo para el alumno y para el sistema. La OCDE puso en marcha un estudio en el que se tomó a dos alumnos en igualdad de condiciones. A uno se le dejó repitiendo y el otro promocionó. El resultado fue que el segundo llegó mucho más lejos”, subrayó la ministra. En el caso de bachillerato, el alumno podrá graduarse con una asignatura (una sola) suspendida siempre y cuando la junta de evaluación considere que ha adquirido conocimientos suficientes.
La futura norma de educación organizará el bachillerato en asignaturas comunes, de modalidad y optativas. Las materias comunes serán Filosofía, Historia de la Filosofía, Historia de España, Lengua y Literatura Castellana, Lengua cooficial y Literatura (para las autonomías que la tengan), Educación Física y Lengua Extranjera. Las comunidades autónomas ordenarán las materias optativas y los centros concretarán la oferta de estas materias en su proyecto educativo. Los centros tienen que poner a disposición del alumnado todas las asignaturas, que solo dejarán de impartirse cuando no exista demanda suficiente de los estudiantes. En ese caso, queda abierta la posibilidad de que estudiar la materia en otro centro educativo.
La LOMLOE tiene como objetivo prioritario maquillar el fracaso escolar de nuestro sistema educativo y de paso, eliminar a toda costa ese 30% de abandono que se produce en la ESO. Esa es la razón por la que se permitirá la promoción de los alumnos por decreto. Poco importará que sean unos asnos , unos analfabetos que llegarán a Bachillerato con tales carencias, que será en realidad un Bachillerato más devaluado aún de lo que ya está. No basta con la generación Logse , que ya ha alumbrado verdaderos indigentes intelectuales que apenas balbucean el idioma, que dan patadas al diccionario y que escriben con faltas de ortografía. Eso sí, han pasado por las aulas universitarias que han sido incapaces de "desasnarlos". ¿Dónde está la excelencia, el rigor, la disciplina, el trabajo, el esfuerzo, el interés por aprender? Eso queda para los "raritos", esa especie en vías de extinción, cuyo único pecado es tener la fea costumbre de estudiar.
Pues nada, deje usted que no promocione nadie, y aborte a futuros grandes médicos que no lo pudieron ser por tener la Literatura suspensa o a un gran filólogo que no pudo acceder a la Universidad por atragantársele la física de cuarto de la ESO, de gran utilidad para su futuro. A mis 48 años y después de haber estudiado y aprobado varias carreras, hoy en día no le sabría decir la tercera declinación latina ¿y? Creo que soy un buen profesional en mi campo. Por favor no seamos tan crueles con las nuevas generaciones