El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha convocado el concurso público de méritos para la selección y nombramiento de directores y directoras en los centros docentes públicos no universitarios de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, según recoge la resolución publicada en el Boletín Oficial del Estado (BOE) de este sábado, 17 de enero.
El procedimiento, que se desarrollará a lo largo del primer semestre de 2026, tiene como objetivo cubrir las vacantes de dirección que se produzcan al finalizar el curso 2025-2026 o durante su transcurso, así como aquellas derivadas de la no renovación de los actuales mandatos.
La convocatoria se enmarca en lo establecido por la Ley Orgánica 2/2006, de Educación, y por la Orden EFP/376/2021, específica para Ceuta y Melilla.
La normativa vigente establece que la selección de directores debe realizarse mediante concurso de méritos entre funcionarios docentes de carrera, garantizando los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad. En el proceso participan tanto la Administración educativa como la comunidad educativa, a través de las comisiones de selección en cada centro.
Podrán participar aquellos docentes que impartan enseñanzas en el centro al que opten y que cumplan los requisitos establecidos en la orden reguladora. Cada aspirante solo podrá presentar solicitud para un único centro docente, quedando excluidos del procedimiento los centros integrados de Formación Profesional, que se rigen por normativa específica.
La relación de vacantes provisionales se publicará antes del 1 de febrero de 2026 en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales y en la web del Ministerio. Tras el periodo de revisión, las vacantes definitivas deberán hacerse públicas como fecha límite el 10 de febrero de 2026.
El plazo de presentación de solicitudes estará abierto del 11 al 25 de febrero de 2026 y deberá realizarse obligatoriamente a través de la sede electrónica del Ministerio, acompañada de la documentación acreditativa de los méritos alegados.
Posteriormente, se publicarán las listas provisionales y definitivas de personas admitidas y excluidas, con los correspondientes periodos de subsanación.
Uno de los elementos centrales del procedimiento es el proyecto de dirección, que deberá presentarse entre el 26 de febrero y el 17 de marzo de 2026. Este documento tendrá carácter confidencial y deberá ajustarse a los criterios fijados por la ley y la orden reguladora.
El proyecto deberá incluir, entre otros aspectos, un análisis del contexto y necesidades del centro, los objetivos estratégicos, las líneas de actuación, la propuesta del equipo directivo y los mecanismos de evaluación y seguimiento. De forma obligatoria, deberá contemplar medidas para la mejora de los resultados académicos, la convivencia escolar, la innovación educativa, la igualdad entre mujeres y hombres y la prevención de la violencia de género.
Las comisiones de selección, integradas por representantes de la Administración, del claustro y del consejo escolar, deberán constituirse antes del 10 de abril de 2026. Estas comisiones serán las encargadas de valorar los proyectos y los méritos profesionales de las personas candidatas.
Las calificaciones provisionales se publicarán antes del 28 de abril, abriéndose un plazo de reclamaciones. Una vez resueltas, se harán públicas las calificaciones definitivas, tras lo cual la presidencia de cada comisión elevará la propuesta de nombramiento a la dirección provincial correspondiente.
Las personas seleccionadas serán nombradas director o directora del centro correspondiente por un periodo de cuatro cursos académicos, con efectos desde el 1 de julio de 2026.
La resolución pone fin a la vía administrativa, si bien contempla la posibilidad de interponer los recursos administrativos o contencioso-administrativos previstos en la legislación vigente.
Con esta convocatoria, el Ministerio refuerza el modelo de dirección profesionalizada y participativa en los centros públicos de Ceuta y Melilla, apostando por un liderazgo educativo basado en la planificación, la mejora continua y la implicación de toda la comunidad escolar.
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