Ceuta incorpora educadores a la plantilla de funcionarios para reforzar los centros de menores

Los profesionales se incorporarán a los centros de menores de la ciudad para reforzar la atención educativa y social

El Consejero de Presidencia y Gobernación, Alberto Gaitán, ha firmado recientemente los decretos que nombran a los aspirantes aprobados de la convocatoria para la provisión de siete plazas de Educador como funcionarios de carrera de la Ciudad Autónoma de Ceuta, que finalmente han sido solo cinco personas.

Esta decisión se recoge en el Boletín Oficial de la Ciudad de Ceuta de este viernes y garantiza la incorporación formal de los profesionales para reforzar la atención educativa y social en distintos centros de menores de la ciudad.

Los nuevos funcionarios deberán tomar posesión de sus plazas en el plazo de un mes, contado a partir de la publicación de los nombramientos, extremo que se ha producido este viernes.

Refuerzo en los centros de menores

Además del nombramiento como funcionarios de carrera, el consejero Alberto Gaitán ha formalizado la adjudicación definitiva de puestos para los Educadores en los distintos centros de menores.

La resolución se ha realizado tras la finalización del concurso de traslado y la revisión de alegaciones presentadas por los aspirantes, cumpliendo con las bases establecidas para garantizar transparencia y equidad en la asignación de plazas.

Estos cuatro profesionales que se incorporan a los centros de menores asumirán funciones en el CPM Mediterráneo y en la Guardería San Ildefonso, reforzando la atención educativa y social a la infancia y adolescencia de la ciudad. Estos nombramientos permiten cubrir vacantes esenciales, asegurando la correcta implementación de programas educativos y de apoyo social.

Impulso a la educación y atención social

La incorporación de estos educadores representa un paso importante en el refuerzo de la plantilla educativa y en la mejora de la atención a menores y jóvenes en riesgo social. Su labor no solo implica tareas pedagógicas, sino también la promoción de un entorno seguro y estimulante, así como el desarrollo de programas que fomenten habilidades personales y sociales entre los beneficiarios de los centros.

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