Ceapa exige al Ministerio medidas contra el acoso escolar

CEAPA entiende que el acoso escolar en los centros es un tema de gran importancia y lamenta que se aborde de forma puntual cuando ocurren situaciones tan dramáticas como “las que hemos vivido últimamente, generando picos de inquietud social con opiniones en los medios de comunicación nada afortunadas y que poco aportan a la búsqueda de abordar el problema en su verdadero contexto y magnitud, provenientes de sectores que desvían la atención hacia propuestas como la rebaja de la edad penal del menor, aumento de medidas punitivas o más vigilancia en los centros”, explican en un comunicado de prensa.

La entidad, que aglutina a las asociaciones de padres de los distintos centros, cree que el Ministerio de Educación se debe implicar y opina que el debate debe encaminarse en la adopción de medidas educaticas urgentes. “Los centros educativos son el espacio idóneo y que además de transmitir conocimientos basados en el currículo académico, también deben aportar una formación integral como personas, que equilibre las carencias que se den en este sentido en el ámbito familiar o en el entorno social en el que se desenvuelven habitualmente los menores, y que pueden favorecer en ocasiones que se desarrollen comportamientos inadecuados”, añade. CEAPA apuesta por la formación inicial y continua del profesorado para que tenga herramientas con las que pueda abordar todos los temas que se dan dentro del entorno escolar, incluidos aquellos tan graves como el acoso escolar. Asimismo, CEAPA apuesta por la formación de madres y padres, por un lado, en competencias parentales que les ayuden en la crianza de los hijos e hijas y promuevan su bienestar emocional y desarrollo integral y, por otro, en formas de participación en los centros educativos. CEAPA defiende la necesaria participación de las familias en los centros a través de las asociaciones de madres y padres, y en los consejos escolares de los centros a través de las comisiones de convivencia cuyo cometido es trabajar en la mejora de la convivencia del centro. “Esta situación ha puesto de manifiesto, una vez más, como los recortes generalizados de los recursos educativos, especialmente aquellos relacionados con la atención a la diversidad y la gestión de los conflictos de la convivencia escolar, se traducen en situaciones trágicas como la que ha tenido lugar”, explican, en relación a la muerte de una niña en Jaén que estaba siendo acosada en un centro. CEAPA recuerda que en el año 2007 se creó el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, un órgano consultivo con el fin de asesorar sobre situaciones referidas al aprendizaje de la convivencia escolar.