CCOO ve necesario “modificar el sistema de acceso a la función pública docente vigente en la actualidad” para “diseñar un modelo nuevo que cumpla mejor la función de seleccionar a los mejores profesores para incorporarlos al sistema”. Según indicó ayer en un comunicado, “somos conscientes de que este es un proceso largo y complejo, por lo que mientras tanto es preciso corregir de inmediato algunas de los aspectos más lesivos para el conjunto de los aspirantes y para el interés de la educación en su conjunto.
CCOO va a plantear en la próxima reunión de la Junta de Personal el inicio de una campaña para presionar al Ministerio “con la intención de introducir modificaciones que estén operativas ya en la próxima convocatoria”.
Comisiones Obreras cree que el sistema actual “sigue adoleciendo de una cierta asimetría en este complicado equilibrio que perjudica al colectivo de interinos” al asignar a cada prueba eliminatoria “un desproporcionado e injustificado desde el punto de vista pedagógico derecho de veto” y ampliando “la de por sí exagerada soberanía de los tribunales en los procesos de selección".
“Comprendemos que suprimir la condición de eliminatoria de una prueba no puede equivaler a suprimir de hecho la prueba y permitir acceder a la función pública docente sin demostrar ningún conocimiento en alguna de las áreas que someten a evaluación: dicho de otro modo, no se puede dar validez a un examen en blanco”, añadió.
Su propuesta incluye “suprimir el carácter eliminatorio de los ejercicios” haciendo necesario obtener para aprobar “al menos un cinco como nota media de todos los ejercicios que hayan sido calificados al menos con un tres" y "establecer un mecanismo apoyado en el uso de las nuevas tecnologías para garantizar el anonimato en la corrección”.
La intención de CCOO es tramitar estas propuestas a través del Grupo de Trabajo de Ceuta y Melilla, “único canal de negociación con el Ministerio de Educación”, e “iniciar movilizaciones si fuera preciso para apoyar esta justa reivindicación”.
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