El profesor Jesús Canca, del Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Edrissis de Ceuta, será uno de los representantes españoles en el Congreso Europeo de Educación de Adultos (EPALE 2025). El encuentro tendrá lugar en Bruselas los días 22 y 23 de octubre con motivo del décimo aniversario de la Plataforma Electrónica de Aprendizaje de Adultos en Europa (EPALE).
Este evento reunirá a profesionales de toda la Unión Europea para reflexionar sobre los avances logrados en la última década en materia de educación de adultos. También servirá para analizar los retos futuros en un contexto marcado por la transformación digital, los cambios sociales y la necesidad de fomentar la inclusión educativa.
La delegación española que acudirá a la capital belga estará formada por tres embajadores EPALE, entre ellos Jesús Canca y la melillense María Moya. También participarán Virginia Fraile, antigua embajadora EPALE de La Rioja, y los asesores técnicos docentes del Servicio Nacional de Apoyo (NSS) del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Elvira Bartolomé y Gerardo López.
Estos representantes tendrán la misión de compartir buenas prácticas, materiales pedagógicos y experiencias innovadoras desarrolladas en el ámbito de la educación de adultos en España. Además, participarán en grupos de trabajo técnicos centrados en el uso de las nuevas tecnologías y en el desarrollo de competencias básicas.
En el caso de Ceuta, Jesús Canca formará parte del grupo “Habilidades básicas: la base del aprendizaje permanente”, que se celebrará el 22 de octubre. Este taller reunirá a expertos de toda Europa para debatir sobre la importancia de las competencias fundamentales como la lectura, la escritura o la alfabetización digital, como pilares del aprendizaje a lo largo de la vida.
El Congreso EPALE 2025, bajo el lema “Pasajes: un viaje a través del aprendizaje de adultos”, se estructura en dos jornadas con enfoques complementarios.
El primer día, titulado “Del pasado al presente”, repasará la evolución del aprendizaje de adultos en los últimos diez años, destacando los avances logrados y las estrategias que han marcado las políticas educativas europeas.
El segundo día, “Proyectando hacia el futuro”, se centrará en los nuevos desafíos del sector: la digitalización, la sostenibilidad, la inclusión social y el impulso a las competencias digitales en todas las edades.
El evento combinará el formato presencial y en línea. En Bruselas participarán los embajadores EPALE y representantes de los Servicios Nacionales de Apoyo (NSS), mientras que toda la comunidad podrá seguir las sesiones online de manera gratuita y en inglés.
La participación del profesor Jesús Canca refuerza el papel de Ceuta como referente en la educación de personas adultas dentro del ámbito nacional. Desde el CEPA Edrissis, el docente ha impulsado proyectos que fomentan la formación continua, la inclusión y la mejora de las competencias básicas de la ciudadanía.
A través de la red EPALE, Canca ha compartido recursos y experiencias pedagógicas que promueven un aprendizaje más accesible y adaptado a las necesidades del siglo XXI. Su presencia en Bruselas permitirá dar visibilidad al trabajo que se realiza en Ceuta, donde la educación para adultos cumple una función social clave en la integración y el desarrollo personal.
Creada en 2015 por la Comisión Europea, la plataforma EPALE cumple este año su décimo aniversario consolidada como un espacio de referencia para el aprendizaje de adultos. Actualmente, cuenta con más de 100.000 usuarios activos, entre docentes, investigadores y responsables de políticas educativas.
Durante esta década, EPALE ha impulsado el intercambio de conocimientos, experiencias y proyectos entre los países miembros de la Unión Europea. Su objetivo ha sido fortalecer la cooperación en materia educativa y fomentar que el aprendizaje sea una oportunidad continua a lo largo de la vida.
Con la participación de Jesús Canca, Ceuta volverá a situarse en el mapa europeo de la educación de adultos, aportando su experiencia a un congreso que marcará las líneas estratégicas de la próxima década en la formación permanente.
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