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El ‘Colegio Número 17’ puso fin al proyecto educativo que han trabajado durante el trimestre que finaliza y que ha estado ambientado en la Edad Media. Por ello ayer, ante la presencia de sus familiares, dejaron muestra de los conocimientos aprendidos
Guerreras, escuderos, damas y caballeros se concentraron ayer en el patio del ‘Colegio Número 17’, donde se libró la gran batalla por hacerse con el control del castillo que lleva el mismo nombre. Esta fue la actividad que puso fin al proyecto educativo en el que el centro ha estado sumergido durante este trimestre. Con la Edad Media como eje central, los alumnos han trabajado diferentes habilidades de aprendizaje y comprensión, ya que el trabajo por proyectos, por el que apuesta el centro, cede el protagonismo a los estudiantes. “Está comprobado que a través de una actividad lúdica se afianzan mejor los conocimientos”, explicaba el director del centro, Francisco Gómez.
La actividad de ayer, que los niños presentaron orgullosos ante sus familiares, fue la guinda a meses de trabajo en el aula. Ataviados con trajes de época correspondientes a diferentes personajes, los estudiantes se acomodaron en el patio para disfrutar de la batalla que libraban dos grupos de caballeros y escuderos por hacerse con la conquista del castillo, y que tuvo como final un equipo conquistador de la fortaleza y la coronación de damas y caballeros; y como entremeses bailes y desfiles de alumnos y profesores para amenizar y divertir a los asistentes.
Fue una emocionante jornada, como se divisaba en la cara de los pequeños, ya que estos demostraron los conocimientos adquiridos, como han sido conocer y ubicar en una línea espacio temporal la época, conocer el vocabulario, la historia, las diferencias en la sociedad medieval, así como el desarrollo de la creatividad o el refuerzo de la grafomotricidad, preescritura y escritura. Además un aspecto muy importante en el desarrollo del proyecto ha sido la decoración. Pasillos, clases, rincones que transformaron en castillos de la mano de los niños, con la colaboración de las familias y profesores.
