Más de 80.000 alumnos de diversas instituciones educativas de la región de Tetuán se han beneficiado de la iniciativa 'Un millón de mochilas' este nuevo curso escolar 2022-2023. Una iniciativa importante para la que se ha destinado un total de 6,2 millones de dirhams, según confirmó Younes Yaflah El Amrani, jefe del Departamento de Desarrollo Humano para las Nuevas Generaciones en el Departamento de Trabajo Social de la prefectura de Tetuán.
Concretamente, esta iniciativa solidaria ha superado en la región de Tetuán los 80.500 estudiantes. Los alumnos beneficiados con la iniciativa 'Un millón de mochilas' continúan con sus estudios en instituciones educativas de las distintas comunas territoriales de la provincia de Tetuán gracias a esta importante iniciativa que permite a los docentes de estas zonas beneficiarse de carteras, útiles y libros de texto.
Esta iniciativa tiene como objetivo brindar apoyo social a los estudiantes, con el objetivo de incentivar la escolarización, combatir el desperdicio escolar, garantizar la igualdad de oportunidades y apoyar a las familias más necesitadas y con menos recursos.
En el grupo escolar Idriss II, a las afueras de la ciudad de Tetuán, un grupo de alumnos de la fundación mostraron su ilusión al recibir este material escolar, que es, sin duda, una ayuda para las familias poder hacer frente a los gastos de escolarización y a garantizar la igualdad de oportunidades entre los estudiantes.
El director de la Escuela Idris II, Abdul Karim Al-Hatmi, dijo que la vuelta al cole de este año se ha desarrollado en un ambiente educativo saludable y que los 1.300 estudiantes de la fundación se han beneficiado de la iniciativa.
Según datos de la Dirección Regional de Educación Nacional en Tetuán, el número de alumnos matriculados al inicio de la presente curso superó los 130.000 alumnos en instituciones públicas y privadas. La oferta educativa en la provincia de Tetuán también se fortaleció con la creación de tres nuevos centros educativos, que se suman a los 195 que ya existían en la región.
