Los sindicatos llaman a “plantar cara” a Educación por el calendario escolar

La Junta de Personal estima que los miembros del Foro educativo “deberían responder al Ministerio con un acto contundente de reprobación” por la “imposición” de Madrid.

La oposición a la “actitud de absoluto desprecio” del Ministerio de Educación hacia la ciudad autónoma reunió ayer a las centrales de la Junta Personal Docente para emplazar a los distintos estamentos que conforman a la sociedad ceutí a “plantar cara” a Madrid ya no sólo por el calendario escolar, sino por la “burla continua” hacia la comunidad educativa.
Juan Luis Aróstegui, presidente de este órgano de representación del profesorado, recordó que el Foro de la Educación agrupa a miembros del Gobierno de la Ciudad, sindicatos, empresarios, Universidad de Granada y a aquellas personalidades de prestigio en el ámbito educativo, entre otros, “que deberían responder al Ministerio con un acto contundente de reprobación y de exigencia de cumplir como mínimo sus propias instrucciones y leyes”.
Antonio Palomo, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, sostiene que el Ministerio “desautoriza” al Foro de la Educación “imponiendo” el calendario y califica de “inexplicable, absurda y egoísta” la postura del director provincial, Aquilino Melgar.
Por su parte, Francisco Lobato, secretario general de FETE-UGT, destacó el “apoyo” de Carmen Maestro, presidenta del Consejo Escolar del Estado, a quien plantearon la problemática educativa en la ciudad y solicitaron que mediara ante el Ministerio.  “Maestro se comprometió y me consta que realiza esas gestiones”, añadió el ugetista. Lobato señaló que en el Foro existen tres representantes de la administración, “quienes también están de acuerdo en que esas instrucciones hay que modificarlas, porque consta en el acta”.
El presidente de la Junta de Personal expuso que, por parte del Ministerio, en los últimos años se pretende “imponer” el calendario escolar desde Madrid “sin atender a las peculiaridades de Ceuta y la voluntad de la comunidad educativa”. Una posición que los sindicatos critican al entender que, “tal y como se hace en todas las comunidades autónomas, debe ser la propia ciudad la que determine ese calendario porque es inadmisible establecer un modelo frente a otro que funciona a satisfacción de todos los estamentos de las comunidad educativa”. En ningún momento, desmintió Aróstegui, el debate está planteado en términos de que se disponga de un mayor número de vacaciones ya que el número de jornadas asciende a 175 para Infantil, Primaria y Secundaria así como 170 para Bachillerato y Formación Profesional. Los sindicatos lamentan que las instrucciones sólo permitan fijar una jornada festiva en el calendario.
La Junta de Personal reivindica la distribución del calendario escolar que en Ceuta se realiza de modo que los días no lectivos “se aglutinan en torno a los periodos vacacionales en lugar de salpicar el calendario de puentes que, desde nuestro punto de vista, facilita la labor docente y la organización de las familias”.

Convocatoria en los centros educativos

Paros de 9.00 a 10.30 los días 27 y 31: La Junta espera que participe el conjunto de los docentes en los paros convocados los próximos 27 y 31 de 9.00 a 10.30 horas.

Delegado del Gobierno y director provincial: “Sienten la fecha de caducidad en sus carnes y ya no les interesa lo que pasa en Ceuta porque los representantes del Ministerio se irán. Actúan irresponsablemente”, criticaron.

“Voluntad de llegar a un acuerdo”: Los representantes del profesorado anunciaron su “voluntad de llegar a un acuerdo” antes del próximo jueves, fecha del primer paro, y confesaron que esperan poder reunir a los medios para comunicar la desconvocatoria del segundo porque los ceutíes, finalmente, se puedan encargar de la distribución de las jornadas lectivas, como la Junta Personal demanda. En caso de que el Ministerio “no reconduzca su actitud, intensificaremos las medidas de presión”, avanzaron.

“Apoyo expreso” de la FAMPA: La convocatoria de huelga que los padres de alumnos cuestionan, “es el último mecanismo para que el Ministerio entre en razón tras agotar el diálogo”, trasladó a este colectivo. La Junta insistió en que los docentes velan por los intereses de los escolares.