La Escuela 2.0, aquel proyecto llamado a renovar la didáctica en los centros educativos, ha sufrido un recorte que alcanza la mitad de su presupuesto anual.
“Dada la probada ineficacia del Programa Escuela 2.0 (un ordenador por niño) se sustituye por el Programa TIC 2012, pasando de más de 91 millones de euros en 2011a 41,5 millones en 2012”, explicaba la secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, motivo que no acaba de convencer al exdirector provincial de Educación en Ceuta, Aquilino Melgar: “No existen estudios rigurosos que avalen la ineficacia de la que habla el Gobierno, sino al contrario”.
En Ceuta, el promedio de alumnos por ordenadordestinado a tareas educativas es de 5,5, un valor que, aun empeorando la media del país (4,3), se coloca en una situación intermedia entre las autonomías, según los últimos datos del ministerio (2010). A tenor de la inversión prevista para 2012, no se esperan avances en la dotación de mayores recursos, particular que tampoco afectará demasiado a los docentes de Ceuta. “La Escuela 2.0 se montó, pero sin un objetivo fijo”, declaró Iván Román, coordinador TIC en el colegio Marenostrum, que señaló cómo ha sido la formación de los profesores el mayor escollo sufrido en el proceso de implantación exitosa del proyecto. “Considero positiva la dotación de los recursos, pero los profesores nos vimos de un día para el otro con ordenadores en las aulas. La operatividad tampoco era la apropiada: ni el ancho de banda, ni el rúter ni el sistema operativo... Al final han acabado arrumbados en los armarios”, dijo Román.
Una parte significativa de los docentes, queda evidenciado, ha rechazado pues este ámbito de la revolución digital anunciada, no así el recurso estrella: las pizarras digitales, recurso didáctico que pondera Román: “No es lo mismo enseñar un volcán en vídeo que con una tiza”, que se proclama com sola víctima de la revolución 2.0.
Datos
La ratio de ordenadores
En 2010, el número medio de ordenadores por alumnos registraba mejores datos en los centros público que en los privados. Si en los centros públicos había 4,6 alumnos por máquina, en los privados eran 14,7 (la tasa más alta de España).
Pentium IV o más
Destaca la alta gama de los ordenadores con los que cuentan los centros educativos locales: nueve de cada diez eran Pentium IV o superior, mientras que la media nacional se limita a solo un ordenador de cada dos.
ADSL, más que la media
Todos los ordenadores cuentan con internet en las escuelas locales, siendo el 96% con ADSL (la media del país es del 89%).
