La FAMPA, contra los conciertos de los colegios que separan por sexos

La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (FAMPA) de Ceuta mostró ayer su rechazo a que los centros educativos que “discriminan” a sus estudiantes en función de su sexo sigan recibiendo fondos públicos en forma de conciertos con las Administraciones competentes y abogó, vía nota de prensa, porque las Comunidades y el Ministerio de Educación “cumplan y hagan cumplir la ley en todos ellos y dejen de financiar centros educativos sexistas”. Según la FAMPA, la  posible eliminación en la futura Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE) de la prohibición de financiar con dinero público a escuelas que separan a niños y niñas podría “ser inconstitucional”. A juicio de la secretaría general de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), la ceutí Nuria Buscató, la reciente sentencia del Tribunal Supremo en ese sentido debería ser suficiente para “frenar el desvío de fondos públicos hacia este tipo de centros, jalonada por una fuerte campaña de empresas e instituciones religiosas a favor de la segregación y por la receptividad de algunas Autonomías para concertar estos centros si hay demanda”.
“La FAMPA y CEAPA se oponen a que el Estado financie escuelas segregadas porque consideramos que éstas atentan contra los principios y valores de nuestro sistema democrático y porque opinamos que es muy negativo privar a los menores del derecho a convivir y a socializarse con la otra mitad de la población”, amplió Buscató.
Para la FAMPA, financiar este tipo de escuelas, cuya “inmensa mayoría” están ligadas a “corrientes religiosas más bien radicales de la Iglesia Católica”, con fondos públicos es “contraproducente” con “el intenso trabajo que desarrollan las propias administraciones y el conjunto de la sociedad, con muchos recursos, para erradicar la discriminación de la mujer y la violencia de género”.
“La educación diferenciada no es ningún modelo innovador, sino una vuelta al pasado, y  la solución contra el fracaso escolar no reside en separar a niños y niñas, sino en otras medidas de innovación educativa”, tiene claro la Federación.