La comunicación pone el broche final en ‘San Antonio’

El Centro de Educación Especial ‘San Antonio’ ha puesto el punto y final a los actos de conmemoración del décimo aniversario de sus nuevas instalaciones con la organización del taller Un puente hacia la comunicación, una iniciativa impulsada por el grupo de maestros del área de Audición y Lenguaje con apoyo de la técnico de Integración Social del centro. En palabras de los organizadores de la actividad, el objetivo no era otro que mostrar, de la forma más gráfica posible, “la importancia de la comunicación en personas con discapacidad”. ¿Cómo? Pues a través de fotos, ayudas técnicas, tableros... y todo aquel material que pudiera testimoniar la labor acumulada durante la última década.
En dicho taller se concedió una especial importancia al pictograma, representado en forma de un personaje que los alumnos con algún grado de discapacidad toman como punto de partida para el proceso de comunicación. El centro lo incorporó en 1994 y en la actualidad cuenta con la ventaja y el apoyo de la informática.
La actividad se articuló en torno a stands que permitían realizar un recorrido por la historia del centro, pudiendo palpar, tocar y usar los diferentes objetos distribuidos en diferentes zonas. Así, en la primera sección se instaló un ordenador completo en una mesa adaptada, con un ratón también adaptado y una pantalla táctil, escenificando de esa forma la realidad del día en las aulas de Audición y Lenguaje, donde se concede una especial importancia a las nuevas  tecnologías como punto de arranque de la comunicación aumentativa.
El resto de stands estaban dedicados a mostrar todos aquellos elementos y recursos que facilitan el día a día en el aprendizaje: Pulsadores, Medidas de habilitación o Software educativo, aplicaciones informáticas en ordenadores que contaban con ratón facial e Iriscom (dos ejemplos de adaptación de ratones convencionales). Tampoco faltaron los de Comunicadores (centrados en libretas de comunicación, tableros codificados...), Actividades experienciales (desde cómo preparar el té a cómo desenvolverse en un día de compras) y Juegos y juguetes adaptados.
Como actividad final se proyectó una película en la que los alumnos se erigían en grandes protagonistas. “Ha sido una grata experiencia para todos nosotros al poder mostrar una parte de nuestro trabajo”, destacan los maestros organizadores de la actividad.