Minecraft, LEGO, creatividad y conciencia medioambiental. Todos estos elementos se han conjugado en una iniciativa desarrollada en el IES Clara Campoamor de Ceuta, con el profesor Juan Luis Muñoz Arbona, que ha merecido un reconocimiento en el Informe Anual 2024 del Global Schools Program de las Naciones Unidas.
Y es que el Instituto y su profesor aparecen en el Informe Anual 2024 del Global Schools Program, una iniciativa de Naciones Unidas que impulsa la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global en todo el mundo.
Este planteamiento ha sido seleccionado entre los mejores proyectos a nivel mundial y el mejor de España.
Sobre la iniciativa presentada, titulada 'From Ceuta to the World: Creative Climate Action through Minecraft and LEGO', se destaca en esta publicación “como ejemplo de buenas prácticas internacionales junto a otras situaciones de aprendizaje relacionadas con los fines fundacionales de Naciones Unidas”.
La puesta en marcha de metodologías activas y del diseño universal para el aprendizaje que propugna la propia LOMLOE, también han sido mencionados.
De acuerdo con sus creadores, “esta iniciativa permitió al alumnado del IES Clara Campoamor abordar la crisis medioambiental provocada por la invasión del alga asiática Rugulopteryx okamurae”.
Pero, lo novedoso de esta idea es que se basa “en el uso de herramientas digitales como Minecraft, o de diseño creativo, a través de LEGO, para combatir la ecoansiedad a través de un taller bilingüe de emociones frente a eventos climáticos, o la propia creación de una playlist de Spotify con canciones que abanderan la acción climática”.
El Informe Anual 2024 del Global Schools Program recalca que el trabajo realizado “conecta con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, fomentando la participación juvenil, la creatividad y la conciencia medioambiental a través de actividades de aula y proyectos internacionales”.
Ante este reconocimiento, Muñoz Arbona ha indicado que “demuestra que la educación puede ser motor de cambio global incluso desde territorios periféricos como Ceuta, que cuentan con sus propias problemáticas medioambientales, a las cuales se pueden aportar ideas desde la propia práctica educativa, poniendo al alumnado en el centro de su aprendizaje”.
El profesor certificado de National Geographic y de inglés lengua extranjera del centro educativo, Global Schools Advocate, embajador del Pacto Europeo por el Clima e Institute for Humane Education alumni, también ha señalado que “nuestros estudiantes han demostrado que, con creatividad y compromiso, podemos generar impacto local con proyección internacional, en línea con el Act Local and Think Global (Actúa de manera local y piensa de manera global) que se viene propugnando desde Naciones Unidas”.
Desde el IES Clara Campoamor también han querido destacar que “además del Global Schools Program”, también forman parte con el apoyo de Juan Luis Muñoz Arbona, de proyectos como el Climate Action Project, ”del que es el embajador español, con más de cuatro millones y medio de participantes, premiado por el Foro Económico Mundial de Davos el pasado 2023 como un Education Lighthouse 4.0 (Faro 4.0 de la educación) y el Build the Change Schools Program, en colaboración con LEGO Education, con los que el alumnado diseña soluciones sostenibles y desarrolla competencias clave para un futuro más justo y verde”.
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