El Plan de Formación del Profesorado prevé cuatro seminarios permanentes

Celaya y Alguacil presentan el nuevo marco de instrucción de la Administración tras la supresión del CPR de Ceuta.

El director de la Unidad de Programas Educativos (UPE) de la Dirección Provincial del Ministerio de Educación en Ceuta, Javier Celaya, y el asesor competente en materia de Formación del Profesorado e Innovación, José Manuel Alguacil, presentaron ayer por la tarde a los equipos directivos de los centros educativos de la ciudad y a sus responsables de la instrucción docente el Plan de Formación Permanente del Profesorado para el año académico que acaba de comenzar elaborado por la Administración, un documento que el curso pasado no llegó a elaborarse tras la supresión del Centro de Profesores y Recursos (CPR).
Precisamente en sus antiguas instalaciones, las que ahora ocupa la Escuela Oficial de Idiomas, Celaya y Alguacil detallaron a los asistentes las claves de un proyecto que contempla como una de sus principales novedades la puesta en marcha de cuatro “seminarios permanentes”: el de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que ya existía, y tres nuevos sobre Programas Europeos (coordinado directamente desde la UPE), Fomento de la Lectura e Igualdad y Convivencia, en estos dos últimos casos con el deseo de celebrar cinco o seis sesiones grupales al año que corran en paralelo a la formación, en cada centro, de programas de trabajo particulares.
La Dirección Provincial que dirige León Bendayán ha diseñado este Plan de Formación 2015-2016, cuyas propuestas echan a andar hoy en dos casos (‘Implantación de estructuras cooperativas de aprendizaje’ y ‘Canal de capacitación online seguridad TIC en Menores’), sobre las prioridades marcadas por el  Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado  (INTEF) del Ministerio, los deseos mostrados por la comunidad educativa local en una encuesta realizada hace unos meses y las “sugerencias” que recoge la legislación vigente en materia de competencias, contenidos y criterios de evaluación.
Celaya y Alguacil subrayaron que la guía elaborada, que se facilitará a todos los centros y de la que se dará información a través de la plataforma ‘Procomún’ de Educalab y los perfiles de la UPE en Facebook y Twitter, es “un documento abierto y flexible” que, sobre todo en lo relativo al tercer trimestre del curso, todavía está pendiente de incorporar novedades.Otro de los objetivos de la Dirección Provincial es que los docentes tengan capacidad para ser “más autónomos” a la hora de confeccionar su propio itinerario de formación permanente, para lo que se facilitará “toda la información posible” sobre cursos, jornadas y congresos que “en la mayoría de los casos incluirán una parte presencial y otra a distancia”, añadió.