El presidente de la Ciudad, Juan Vivas, recibió el viernes en el Salón del Trono a un grupo de alumnos que cursaron estudios en el antiguo Instituto Hispano-Marroquí entre los años 1952 y 1958 y que se había reunido en Ceuta para pasar el fin de semana.
La ocasión es propicia para recordar la aportación al sistema educativo ceutí de la institución. Según consta en la tesis doctoral Educación en
Ceuta durante el Periodo del Protectorado Español en Marruecos 1912-1956 de Vicenta Marín Parra, en noviembre de 1927 se comenzó a gestionar la creación de un instituto en Ceuta basándose no solamente en el número de alumnado que existía, sino también en el alivio que supondría para muchas familias que se veían obligadas a acudir a colegios privados.
Posiblemente, la paz conseguida en Marruecos en 1927 fuera lo que influyó en que las autoridades se plantearan la solicitud de este centro ya que se dio una mayor estabilidad en la zona y, por consiguiente, un aumento de población por el asentamiento de familias del personal destinado a Ceuta y zona norte de Marruecos. La petición de este centro fue realizada por gran parte de la población ceutí, integrada por familias de funcionarios públicos, modestos comerciantes y clase obrera.
Así, el Ayuntamiento lo solicitó y en mayo de 1928 se le contestó que lo primero que tenía que hacer era el ofrecimiento al Estado de un local apropiado para ello y un edificio que podía ser destinado a este fin era el que, hasta hacía poco, había estado dedicado a Hospital Central en la Plaza de Alfonso XII y que en aquel momento estaba ocupado por algunas dependencias de Guerra que eran fácilmente trasladables a otro lugar. La primera piedra estaba puesta.
A partir de ahí, llegó el momento de presentar la oferta educativa, con una propuesta de implantación de dos tipos de Bachilleratos y la importancia de instalar dos residencias completas para internado del alumnado procedente de Marruecos, tanto para la colonia española como para la marroquí, porque así lo estaban demandando las familias residentes allí.
Luego llegarían los retrasos, hasta el punto de que la instalación se fue demorando y uno de los miembros del Ayuntamiento de la ciudad presentó una moción en abril de 1931 denunciando la relentización de su creación, que consideraba una de las grandes prioridades del Ayuntamiento republicano. Después de todas las gestiones y propuestas presentadas, el Instituto Hispano-Marroquí fue concedido por Decreto de 9 de octubre de 1931 a los pocos meses deproclamarse en abril la II República. En el Decreto de creación se expresaba que se otorgaba al Ayuntamiento la concesión de un Instituto de Segunda Enseñanza.
En la Orden anterior se especificaba el fin que el Ministerio perseguía al crear este Instituto y que era el de “orientar adecuadamente el centro para que la cultura española tuviera gran influencia en la Zona del Protectorado”. Este fin, posiblemente, fue cumplido con la implantación de las dos secciones del Bachillerato, aunque no se consiguió que estos estudios tuvieran la gran acogida que se esperaba. Nacía así una institución señera que marcaría buena parte del sistema educativo de la ciudad.
