El Foro pide al Ministerio que cambie sus directrices sobre el calendario escolar

Si el calendario escolar aprobado por el Foro de la Educación no se ajusta a las directrices del Ministerio de Educación, que la Administración cambie sus instrucciones.

El órgano de representación de la sociedad y la comunidad educativa de Ceuta aprobó ayer “instar al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a modificar con carácter de urgencia las instrucciones de inicio de curso en lo relativo al calendario escolar, en las que debería figurar exclusivamente la fijación del número de días lectivos y las fechas de inicio y finalización del curso escolar, tal y como sucede en la demás Comunidades Autónomas que sí tiene competencias educativas”.
El Foro acordó por amplísima mayoría adoptar esta posición, contra la que solamente votaron en contra los representantes de la Administración educativa. Se abstuvieron los de la patronal y se pronunciaron a favor el resto, desde la Ciudad Autónoma hasta los sindicatos pasando por familias de alumnos y estudiantes.
La postura del órgano consultivo se basa en que tiene “difícil explicación” que el calendario escolar se haya convertido en los últimos años “en uno de los asuntos más polémicos en el ámbito educativo”.
“Asediada por múltiples y diversos problemas estructurales que merman considerablemente la calidad de la enseñanza que se imparte, Ceuta no puede tener en la aplicación del calendario escolar una de sus mayores controversias”, opina la mayoría del Foro.
Salvo lo representantes del Ministerio, que en mayo votaron a favor del calendario ahora rechazado, el resto entienden que este hecho “obedece a la obcecación de los últimos equipos ministeriales por invadir las ya de por sí  escasas competencias asignadas a la administración periférica, y en concreto, al Foro de la Educación”.
“Pretenden imponer sus criterios por la vía de los hechos, y mediante un instrumento normativo incorrecto como son las ‘instrucciones de inicio de curso’ pero nunca han sabido avalar con ningún tipo de razonamiento pedagógico su obsesión por contradecir al conjunto de la comunidad educativa ceutí”, lamenta la mayoría.

Se reclama más “respeto” a las competencias

El Foro volvió a reclamar ayer al Ministerio “respeto” al ejercicio de sus competencias. Desde su punto de vista al Ministerio, “tal y como sucede en las Comunidades Autónomas”, le corresponde “establecer el número de días lectivos y el señalamiento de las fechas de inicio y finalización del curso”. “A partir de ahí, corresponde a la ciudad en su conjunto, representada en el Foro de la Educación, distribuir los días lectivos del modo más conveniente”, distingue.