Hace poco, el Delegado del Gobierno en Ceuta afirmaba con la solemnidad propia de un socialista actual, es decir, un profesional en vender humo, que “la función de ascensor social de la educación solo se puede generar desde lo público”. La frase, sobre el papel, es impecable. ¡Ojalá fuese verdad y quienes dirigen la educación en Ceuta se esforzarán por ello! Pero es que quien la ordena y gestiona es “un señor de Cuenca” o una señora de Navarra o de Toledo. Si recurrimos al “arraigo” pepero, estos perfiles muy empáticos con Ceuta no parecen ser. De hecho no lo son. De ahí que es relevante y absolutamente necesario que desde la Delegación del Gobierno y su proyección en la Dirección Provincial de Educación se defiendan los intereses de la sociedad ceutí. Más concretamente de los jóvenes y de todos aquellos que desean actualizar su formación. ¿Se hace? Evidentemente ¡no! De ahí que la demagogia edulcorada del señor Triano se nos agrie en el alma. Sus palabras resuenan con fuerza en una ciudad con profundas desigualdades, donde el aula debería ser el gran espacio de proyección de oportunidades. Si confrontamos estrategia política, lo que ha ejecutado el insigne socialista ceutí, con la cruda realidad esta afirmación se revela como lo que verdaderamente es: un eslogan sin presupuesto ni mantenimiento. El ascensor social en Ceuta no funciona porque las instituciones públicas se han encargado de cortar sus cables. Uno de los ejemplos más flagrante de este abandono técnico ha sido la plataforma Fenicia. Presentada como el sistema definitivo para digitalizar la vida académica, sin embargo, el programa se ha transformado en la pesadilla de la comunidad educativa.
Durante el crucial periodo de preinscripciones y matriculaciones, el colapso del sistema ha sumido a los centros en un caos absoluto. Que se ha cebado con saña con la Formación Profesional.
Este fallo informático no es una simple anécdota técnica; es un factor de exclusión. Exigir un trámite exclusivo por ordenador y con certificados digitales inestables bloquea el acceso a la educación superior a jóvenes de familias vulnerables sin recursos informáticos en casa. Justo aquellos que más necesitan el ascensor social son los primeros obligados a subir por la escalera de servicio. Es decir, los primeros en ser zarandeados por el sistema.
Para colmo de contradicciones, mientras el Delegado del Gobierno defiende de palabra lo público, la Dirección Provincial aplica criterios de rentabilidad mercantilista: cerrar ciclos formativos si no alcanzan el umbral de 10 alumnos matriculados. Esta inflexible rigidez contable resulta incomprensible e incoherente cuando el propio BOE ha avalado una reducción de ratios máximas: 22 alumnos por aula en Primaria (frente a los 25 actuales) y de 25 en ESO (frente a los 30 actuales) y en los centros sostenidos con fondos públicos, el alumnado con necesidades educativas especiales computará como dos plazas. Finalidad: blindar la calidad del sistema educativo. ¿Por qué en la FP se imponen barreras en lugar de proporcionar facilidades?
En una ciudad con las tasas de desempleo juvenil más alarmantes de toda la Unión Europea, donde según la EPA el paro golpea al 61,54% de los menores de 25 años - escalando de forma dramática hasta el 70,9% entre los menores de 20 - la supresión de un ciclo formativo no es un ahorro. Es una vía de escape laboral que se clausura.
Una educación o formación pública justa, solidaria y equitativa, no mide el futuro en ratios numéricas fijas que ignoran la realidad extra peninsular de Ceuta, sino en la rentabilidad social de dar oportunidades allí donde el capital privado jamás se embarcará. El ascensor social no necesita de discursos institucionales que se precipitan al vacío con la inmediatez con la que se materializa la superficialidad de la afirmación verbalizada. Urge un mantenimiento real de la oferta formativa, inversión en los tiempos y el fin de los recortes, cada vez menos, encubiertos en las aulas de Formación Profesional.
Señor Pérez Triano, si usted tiene un mínimo de decencia y se cree por un instante lo dicho ¡consiga que no se cierre ningún ciclo formativo de la ciudad hasta esperar al fin de la matriculación de septiembre! Si no… se lo recordaremos una y otra vez tanto en las próximas, e inminentes elecciones generales como en las “presidenciales” caballas de mayo.
Para concluir les dejo con Soul Etspes: “Mercadear con la educación o la formación nos lleva a un servilismo social en donde la equidad es una quimera, evidentemente inalcanzable”.
