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Los alumnos de la UNED se adentran en el mapa geográfico del delito

La idea es enseñar a manejar información y generar así sus propios mapas a través del software gratuito QGIS | Útil para criminólogos, sociólogos…

El Centro Universitario UNED Ceuta ha inaugurado este 23 de febrero un taller práctico sobre mapeo geográfico del delito que se desarrollará hasta el próximo 26 de febrero.

La actividad, de carácter gratuito, introduce al alumnado en el uso del Sistema de Información Geográfica de Código Abierto QGIS, una herramienta que permite analizar y representar sobre el territorio hechos delictivos ocurridos en un espacio determinado.

El curso está impartido por José Miguel Cantón, profesor asociado de la Universidad de Granada, y ha dado comienzo este lunes a las 16:45 horas con una sesión de presentación a cargo del propio docente.

El receptor

La iniciativa está dirigida principalmente a estudiantes de Criminología, Sociología y Ciencias Políticas, aunque también está abierta al público general interesado en el uso de herramientas de información geográfica aplicadas a estas disciplinas.

A lo largo de las 12 horas lectivas del taller, Cantón abordará una introducción a la criminología ambiental y a los sistemas de información geográfica (SIG), explicando tanto sus fundamentos teóricos como su aplicación práctica al estudio del delito.

Sistemas de información

“Con los sistemas de información geográfica podemos representar mucha información social y económica, pero también datos de delitos cometidos, que normalmente tienen siempre una localización geográfica”, explicó Cantón.

La criminología ambiental, marco teórico en el que se apoya esta formación, centra su atención menos en el perfil individual de quien comete el delito y más en los factores sociales, económicos y ambientales que lo rodean.

Preguntas clave

Desde esta perspectiva, el análisis permite responder a preguntas clave como dónde se produce el delito, qué tipo de delito es y cuándo ocurre.

Muchas bases de datos incorporan información sobre fechas y horas, lo que posibilita representar la evolución de los acontecimientos en el tiempo mediante complementos específicos del software.

Datos espaciales

El alumnado trabajará conceptos básicos de cartografía digital, tipos de datos espaciales y manejo inicial de QGIS, desde su instalación hasta la gestión de información geográfica.

“Van a poder disponer o hacer su primer mapa, unir sobre todo esa información que viene tabulada con cartografía digital y vectorial y representar por determinados indicadores ya en el plano”.

El objetivo es que los alumnos puedan transformar datos tabulados, habitualmente disponibles en hojas de cálculo “en mapas concretos”.

Generar nuevos indicadores

A partir de estos datos, los asistentes aprenderán a filtrar información, generar nuevos indicadores y representar los resultados “tanto a nivel autonómico y provincial como inframunicipal”.

Cantón ha destacado que, aunque instituciones como el Ministerio del Interior o el propio Ayuntamiento cuentan con portales estadísticos y sistemas de información geográfica avanzados, el valor del taller reside en demostrar que cualquier profesional puede realizar análisis similares con un software gratuito.

Manejar información

“Desde hoy mismo vamos a poder representar nosotros mucha de esta información, manejarla, manipularla y generar nueva información”, afirma.

Durante la primera jornada, los estudiantes han recibido una introducción histórica al desarrollo de los SIG, desde “los tradicionales mapas con chinchetas” hasta las plataformas digitales.

Diseño del mapa

En la segunda parte de la sesión, comenzarían a diseñar su primer mapa, representando tasas de criminalidad por comunidades autónomas mediante la integración de datos estadísticos y cartografía digital vectorial.

Útil para profesionales

Más allá del ámbito académico, el profesor ha señalado que estas competencias pueden resultar útiles para sociólogos, investigadores y profesionales de distintos sectores, incluidos los cuerpos y fuerzas de seguridad, aunque estos dispongan de sistemas propios.

El curso pretende familiarizar a los asistentes con un entorno que permite explotar la abundante información abierta disponible en la web.

“La idea es que puedan consultar y manejar estos datos para estudios, investigaciones o proyectos propios”, concluyó Cantón.

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