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El alumnado de Educación Social volverá a las aulas el lunes si siguen las clases presenciales

Los estudiantes de segundo y tercer curso asumen que, mientras la Consejería de Sanidad no diga lo contrario, el Campus es “un entorno seguro”

El alumnado de segundo y tercer curso del Grado de Educación Social de la UGR en Ceuta ha acordado este jueves con el decano de la Facultad, Antonio García, regresar a las clases presenciales el próximo lunes asumiendo que el Campus universitario de la ciudad es “un entorno seguro”, como hasta la fecha avala la Consejería de Sanidad, que a diferencia de la Junta de Andalucía no ha ordenado el paso a enseñanza telemática en Estudios Superiores.

La representante de los estudiantes de ambos cursos, Aicha Abdeselam, ha atribuido al “nerviosismo generado tras la detección de algunos positivos” la decisión de “autoconfinarse” que este miércoles adoptaron y comunicaron por escrito a sus docentes y al Decanato.

“En el escrito ya advertíamos que no dudamos de la capacidad de la UGR para controlar la pandemia y desde el Decanato se nos ha explicado que se están aplicando todos los protocolos de prevención y que la autoridad sanitaria sigue considerando el Campus un entorno seguro en el que se mantendrá la presencialidad mientras no ordene lo contrario”, ha resumido Abdeselam.

García, que el martes se había reunido con representantes del alumnado para pulsar su opinión antes de la cumbre que el viernes volverá a mantener con el Rectorado y el Gobierno local para reevaluar la situación en Ceuta, ha subrayado que “lo más importante es la tranquilidad de los estudiantes y del resto de la comunidad universitaria” y ha explicado que entre sus cerca de 900 alumnos solo hay 9 casos activos de la COVID-19, “ninguno” identificado como contagiado en las aulas.

Parte del profesorado prefiere recuperar el modelo de enseñanza online

En el Claustro universitario también hay una parte del profesorado que cree que, mientras la coyuntura sanitaria no mejore, conviene evitar "contactos y movilidades prescindibles" y recuperar el modelo de enseñanza que, en el primer estado de alarma, dio buenos resultados pese al "enorme esfuerzo" que requirió de todos los elementos de la comunidad del Campus.

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