Al Medievo desde los cómics y Facebook

El alumnado de primer curso de Bachillerato del IES Almina está comprobando este curso de primera mano que la literatura medieval no es ningún ‘peñazo’. Desde que comenzaron sus clases de Literatura española han comprobado que las obras de la Edad Media pueden transformarse, algo que de lo que se encargan ellos mismos, en textos “reales, vivos, conectados a la sociedad actual y a las redes sociales”.

“¿Hay algo más actual que un problema amoroso o que la necesidad de contar a los demás qué nos preocupa?”, se pregunta Maribel Mena, profesora de Lengua castellana y Literatura del centro, que se ha atrevido a “revolucionar la manera tradicional de abordar los textos literarios”.
En el IES Almina, para poder aprobar la asignatura este trimestre ha sido necesario abrir un perfil en Facebook, conocer el programa Pixton para la elaboración de cómics, transformarse en periodista medieval y, por supuesto, leer obras clásicas como el Poema de Mío Cid, el Libro de Buen Amor o La Celestina para después “conectarlas” con el siglo XXI “de manera original y creativa”.
Todo comenzó cuando en el mes de octubre del pasado año, Maribel Mena indicó a sus alumnos que debían leer el Poema del Mío Cid y elegir un personaje (Rodrigo Díaz de Vivar, Alfonso VI, el conde don Enrique, Jimena Díaz...) para transformarse en él “e ir contando sus hazañas, sentimientos, aventuras o circunstancias vitales como si de una persona actual se tratara”. Para ello, cada alumno abrió un perfil en Facebook con la identidad del personaje elegido y, a partir de ahí, trasladar la obra literaria a estados, fotos y comentarios que se iban actualizando según avanzaba la obra, desde el destierro de Rodrigo Díaz hasta la boda de las hijas del Cid.
Luego vino la preparación de la Semana del Cómic, celebrada en el instituto durante la primera semana de diciembre, cuando los personajes de una obra clásica como La Celestina se erigieron en protagonistas. “No fue fácil, pues primero los alumnos tuvieron que familiarizarse con el programa Pixton, leer la obra y darle un toque actual. Los resultados, muy buenos, no solo por la implicación del alumnado y por su alta motivación, sino porque constituyen también una buena forma de acercar los textos clásicos a los alumnos de cursos inferiores para que tengan una apreciación positiva de ellos”, recuerdan en el IES.
Al calor del tirón de la prensa rosa, como colofón se elaboró una revista medieval “con todos los elementos de una publicación periódica actual pero con los personajes y situaciones del medievo”. Como si de juglares del siglo XXI se tratara, los alumnos de Bachillerato adaptaron todas las secciones de la publicación a la realidad actual, en la que sus anhelos y preocupaciones “siguen siendo los mismos pese a que las circunstancias y el contexto sean diferentes”.
Iniciativas innovadoras como esta se potencian y promueven a través de portales como Leer.es, con el que se pretende desde hace seis años “fomentar el hábito lector y las prácticas letradas, tanto en el ámbito escolar como en el familiar, bajo la idea de que todos los soportes y todos los géneros son igualmente válidos cuando se trata de leer, puesto que cada persona tiene unos gustos, unas necesidades y un estilo de aprendizaje diferentes, y todos ellos, diversos y enriquecedores, merecen ser fomentados”.
Por ello el IES Almina apuesta por un acercamiento “actual, original, creativo y motivador” a los clásicos como manera de “conocer el amplio y riquísimo patrimonio cultural español, además de proporcionar y fomentar la clave de la pasión por la lectura”.