Ante la situación educativa en Melilla y Ceuta, donde las competencias no están transferidas, el PP ha pedido en el Senado la comparecencia urgente del secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, así como de la secretaria general de Formación Profesional (FP), Esther Monterrubio.
Ha sido a través de una nota de prensa que se ha dado a conocer que ha sido la senadora del PP por Melilla, Isabel Moreno, la que ha denunciado lo que considera como un abandono sistemático de la educación, especialmente en cuestiones como las infraestructuras y los recursos disponibles”.
Sobre la situación de la Formación Profesional, ha asegurado que en ambas ciudades autónomas es “itinerante, dispersa y provisional”.
La senadora ha exigido por parte del Gobierno de España un “compromiso real” en esta materia, “en una materia tan sensible, estratégica y capital como es la educación”.
Caso Melilla
“A pesar del incremento de los ciclos de FP de 29 a 58 desde el curso 2018-2019 en Melilla muchos están vacíos o con matrícula residual”, ha puesto como ejemplo sobre la situación
Según Moreno, esto se debe a que “han sido implantados con prisas y sin la más elemental planificación”, por lo que se ha preguntado “de qué sirve incorporar nuevos ciclos si no hay alumnado”, a lo que añade la interrogante: “¿Para qué anunciar títulos que no responden al mercado laboral ni tampoco a las demandas de los jóvenes?”.
La senadora también ha cuestionado que el objetivo sea “dignificar la Formación Profesional por unas cifras infladas, aunque no haya una utilidad pública detrás”, de ahí que haya puntualizado que “esto es improvisación profesional” y un “escaparate vacío” que se suma al hecho de que el Gobierno no haya construido el Campus de FP incluido en el Plan Integral de Desarrollo Socioeconómico.
Para finalizar, ha dicho que el proyecto, según el PP, “continúa sin planificación y sin presupuesto”, recordando que “recibió el voto en contra del PSOE a una moción para que se le diera celeridad”, por lo que ha insistido en que la FP “no se defiende con eslóganes, sino con centros, colaboraciones con empresas, los sindicatos, los profesores y salidas reales”.
Que la educación en Ceuta y Melilla es un desastre, no lo duda nadie hace muchos años. Lo que debería ser un ejemplo de gestión por parte del Gobierno central ante las demás Comunidades Autónomas, es un desconcierto absoluto en todos sus frentes. Funciona por inercia y por los profesionales que quieran involucrarse. Pero por lo demás no hay una política ni gestión adecuada, ni plan de futuro, solo parches provisionales. Y lo mismo pasa en la sanidad.