Una concentración pide al ME que “vuelva el diálogo”

Profesores y padres denunciaron la actitud de “prepotencia” del Ministerio que, aseguraron, “agrava los problemas educativos”.

A pesar de la lluvia de ayer, unos 180 profesores se concentraron en la Plaza de los Reyes, un centenar según la Policía Nacional, por la “prepotencia” del Ministerio de Educación. Esta movilización se convocó después de que el Foro de la Educación conociera que Madrid “desprecia” al profesorado y a la ciudad en su conjunto en relación con una de las competencias de este órgano consultivo: el calendario escolar.
La postura del Ministerio, por la cual considera que el modelo propuesto por los representantes de la comunidad educativa incumplía los criterios pedagógicos por la distribución de las jornadas no lectivas en torno a periodos vacacionales como la Semana Santa, provocó una “indignación lógica” entre las personas reunidas y la Junta de Personal trasladó este malestar a los centros docentes, explicó Juan Luis Aróstegui, presidente de este órgano.
“Queremos que la ciudadanía conozca la actitud del Ministerio que no sólo no resuelve los problemas educativos de la ciudad, sino que los agrava porque desanima, desmotiva y, en definitiva, crea un ambiente nefasto para el conjunto de la enseñanza”, expuso Aróstegui.
A esta concentración se sumó la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, FAMPA, apoyo que los docentes agradecieron y que “sufrieron ese mismo desprecio” en el Foro, añadió el presidente de la Junta, quien solicitó al ME que “vuelva a un camino de diálogo y de entendimiento”. En cuanto al resultado de la manifestación, los organizadores valoraron que tuvo un resultado “más que bueno” teniendo en cuenta las condiciones meteorológicas. Mustafa Mohamed, presidente de la FAMPA, leyó un manifiesto en el que criticó la “impasividad” de Educación aunque la ciudad autónoma presente las ratios más altas por clase de España; el mayor fracaso escolar y los centros sean insuficientes. Por ello, pidió medidas concretas para mejorar la enseñanza.