Platón en el Consejo Escolar de Estado

La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado visitó Ceuta para analizar proyectos normativos, reunirse con el Foro de la Educación y conocer la realidad de los centros educativos de la ciudad.

Fue el lunes 2 de marzo cuando “Mister Marshall” que hace referencia a la inolvidable película de Luís García Berlanga (Tras enterarse de que los norteamericanos están visitando pueblos españoles, los ciudadanos de Villar del Río comienzan a prepararse para recibirlos cuando lleguen. Piensan que les traerán mucho dinero y se quedan con dos palmos de narices).

La agenda de trabajo fue una visita de dos días: trabajo institucional, toma de pulso al sistema educativo local y un intento de acercarse a la realidad de los centros de nuestra ciudad. Los miembros de la Comisión tuvieron una toma de contacto con las autoridades locales y los comisionados: la presidenta del CEE, Encarna Cuenca; el director general de Planificación y Gestión Educativa, Javier Rodríguez Torres; el director provincial del MEFP en Ceuta, Miguel Señor Alonso; y el presidente del Foro de la Educación de Ceuta, José Manuel Pérez Rivera y el delegado del Gobierno, Miguel Pérez Triano.

Platón participó en el Parador La Muralla, invitado por la comisión permanente y el Foro de la Educación de Ceuta.

Sócrates y Platón disertaron sobre el papel de los consejos escolares y los foros educativos en los aprendizajes comunitarios.

Durante la conferencia se trataron temas para mejorar el proyecto educativo que implican una serie de elementos fundamentales e innovadores. Platón se atrevió a exponer las necesidades reales de la revolucionaria pedagogía que será un modelo mundial de la enseñanza. Ceuta se convierte en el el epicentro de la docencia:

Arquitectura para la nueva pedagogía, la ciudad basada en un aula abierta de aprendizaje, centros ecológicos y sostenibles, espacios abiertos para la enseñanza integral: Calles, barrios, colegios e institutos abiertos durante 24 horas, padres y madres participando en el aula, directores reunidos todos los fines de semana para el plan de mejora, equipos de orientación investigando sobre los comportamientos y las necesidades de los niños y adolescentes, comedores escolares en los que se enseñe a elaborar dietas; dichos comedores contarán con nutricionistas, psicólogos y endocrinos. También serán pilares importantes bibliotecas, mercados, hospitales, centros de salud, ejército, navieras, consistorio el Alfonso Murube y el museo del Desnarigado.

Platón defendió que el mundo inteligible, ideal será una realidad en nuestra ciudad en menos de dos años y que que

PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) pasará a llamarse CEUTA ( Colaboración Educativa Universal Terapéutica Anual). Medirá competencias de jóvenes y jóvenas lectura, matemáticas y ciencias, economía, arte, literatura, latín, griego, esperanto, física, química, biología, idiomas y filosofía. Todo será orientado a la realidad cotidiana de la vida real, de la sociedad y de Europa.

La presidenta de la Junta de Personal Docente abrió el debate.

¿Qué pasa con los colegios más viejos que Matusalén? ¿Para cuándo el nuevo instituto? ¿Y los profesores de pedagogía terapéutica, dónde están que no se ven? ¿Pintará algo Ceuta para tomar decisiones que no dependan de Madrid o todo, hasta la última coma, deberá pasar por el Ministerio de Educación? ¿Quién se encargará de exponer la cruda realidad de la educación en nuestra ciudad? ¿Qué especialistas tendremos para la inmersión lingüistica? ¿Se reforzarán los equipos de atención temprana?

A la presidenta de la Junta la sacaron con una camisa de fuerza y Platón siguió hablando sobre el sexo de los ángeles y de técnicas para cazar moscas como ejemplo ilustrativo para explicar la LOMLOE.

Platón se subió en el helicóptero y pronunció, encabronado, las siguientes palabras:

“ Mi paz os dejo, mi paz os doy, que os den que yo me voy...”