Piden la equiparación salarial de los docentes de FP a los de Secundaria

El impulso que la nueva Administración Central pretende infundir a la Formación Profesional también debe repercutir sobre su cuerpo docente, así lo exponen desde el sector técnico de la FeSP-UGT desde donde demandan la integración en el subgrupo profesional A1 del cuerpo de profesores técnicos de Formación Profesional, ya que en la actualidad existe entre ambos una importante diferencia salarial, que en Ceuta se cifra, aproximadamente, en los 300 euros.
Para su responsable sindical, Ramón Rodríguez, que siga existiendo esta brecha salarial es un “anacronismo” que responde a un sistema educativo extinguido. En este sentido argumenta que con la implantación del Plan Bolonia “carece de sentido” al equipararse todas las titulaciones al mismo número de años.
Además, desde septiembre de 2015 es obligatorio para acceder al cuerpo de profesores técnicos de FP un título universitario de grado y un máster pedagógico o equivalente, es decir, los mismos títulos que para el de Secundaria, “por lo que existe una segunda discriminación objetiva”. En su opinión esta diferencia podía tener sentido hace años, “cuando para impartir docencia en las familias técnicas no te requerían de una titulación superior, pero el sistema educativo ha cambiado y evolucionado, y hay ciertos aspectos que se quedan obsoletos y pueden llevar a una discriminación”.

La titulación requerida en FP y Secundaria es la misma, un grado y máster en pedagogía o similar

Otro de los argumentos que expone Rodríguez es la equiparación en cuanto a las funciones que realizan sendos grupos. “Nuestra labor es la misma con idénticas responsabilidades e, incluso, en ocasiones más, por el nivel de exposición y peligrosidad al que deben hacer frente los docentes de algunas familias formativas”. Explica que los profesores técnicos están “expuestos a unos riesgos” no equiparables a los de Secundaria. “Trabajamos con unas máquinas y herramientas que generan cierto riesgo, y ya no solamente debemos velar por nosotros sino por el propio alumnado”.
El personal del cuerpo de docentes técnicos de FP es el único no equiparado salarialmente en las enseñanzas medias y superior, tanto en funcionarios e interinos de la pública como de la concertada. Todos los cuerpos de enseñanzas medias y superior cobran un sueldo base como A1 o grupo 1, tales como los profesores de Secundaria (acceden también diplomados y titulados no universitarios), de artes plásticas y enseñanzas artísticas (acceden titulados no universitarios), de religión de Secundaria (equiparado en últimos años como funcionarios laborales grupo 1, con trienios y sexenios), así como los interinos que en los últimos años han conseguido equiparación salarial por trienios y sexenios. Por su parte, la enseñanza concertada está desde 2011 en proceso de equiparación.
La demanda que plantea la sindical local comienza cada vez a tener más voz a nivel nacional. Desde hace un año la Asociación de Profesores de la FP Estatal la sitúa entre sus objetivos prioritarios al considerar “injusta” la discriminación salarial que sufre el profesorado del cuerpo docente, a la vez que han solicitado el complemento del nivel 26 para los profesores que imparten en ciclos superiores, un complemento de la docencia en la enseñanza superior, ya que en la actualidad este grupo cobra el del nivel 24, el específico de enseñanzas medias. Con respecto a todo ello argumentan que en la Administración prevalecen los intereses de la enseñanza de maestros y profesores de ESO y Bachillerato, que representan el 85% de la plantilla.