Miembros del Vicente Aleixandre harán una visita a Terrasa el día 17

El motivo de esta expedición es conocer de primera mano la experiencia de uno de los centros educativos que ya funcionan como una comunidad de aprendizaje.

El próximo día 16 de noviembre una expedición de 13 docentes del colegio Vicente Aleixandre, algunos miembros del CPR y la presidenta de la AMPA del centro acudirá a la localidad catalana de Terrasa, aprovechando que el día 17 es fiesta en Ceuta pero en Cataluña no, para conocer de primera mano y sobre el terreno la experiencia de un centro educativo en la aplicación de las comunidades de aprendizaje. Según fuentes oficiales, el viaje de regreso se realizará el día 17 de noviembre por la noche.
Durante su estancia en Terrasa la comitiva estará en el colegio Mare de Déu de Montserrat, que es pionero en el trabajo con comunidades de aprendizaje y lleva años con esta nueva forma de entender la educación. La elección del centro se ha hecho en base a las características del mismo, que son similares a las del colegio ceutí tanto a nivel educativo como a nivel de alumnos.
La razón de que un grupo de docentes de Ceuta se traslade hasta Cataluña es la pronta entrada en funcionamiento de la comunidad de aprendizaje en Ceuta si se termina aprobando en el consejo escolar. Hay que recordar que el Vicente Aleixandre ya dio los primeros pasos para su conversión al realizar la fase de sensibilización, e introducirse en el terreno de la toma de decisiones, el sueño (donde todos los agentes sociales del centro sueñan con la escuela ideal bajo el lema “que el aprendizaje que queremos para nuestros hijos e hijas esté al alcance de todos los niños y las niñas”), la selección de prioridades y, finalmente, la planificación, donde se forman asambleas para decidir acerca de la organización y se crean las diferentes comisiones de trabajo para hacer realidad los sueños de una escuela mejor y al alcance de todos.
Maribel Lorente, directora del colegio, aseguró que ya se está realizando actividades típicas de las comunidades de aprendizaje como serían la formación de las familias y la captación de voluntarios, aunque matizó que “todavía no se ha tomado la decisión en el consejo y por eso queremos hacer esta visita, para conocer la experiencia y luego decidir”.
Las comunidades de aprendizaje llevan años aplicándose en diferentes centros de la península y, según los datos, logrando unos mayores resultados de éxito escolar y mejorando el rendimiento.