El MECD no ve la necesidad de que Ceuta disponga de su propio Consejo Escolar

Dice que el director general representa a la ciudad en el Consejo Escolar del Estado y que existe el Foro desde 2009

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) no entiende o no comparte las razones por las que la comunidad educativa de Ceuta reclama disponer de un Consejo Escolar como el que tienen todas las Comunidades Autónomas.

El Grupo Parlamentario Socialista en el Congreso ha interpelado al Gobierno de Rajoy por si piensa atender esa reivindicación y la respuesta emitida apunta a que no. “La ciudad autónoma de Ceuta”, recuerda el MECD en su contestación, “está representada en el Consejo Escolar del Estado a través de la figura del director general de Evaluación y Cooperación Territorial del MECD, entre cuyas sus funciones se encuentran la coordinación y apoyo a las Unidades periféricas del Departamento en Ceuta y Melilla, la programación y gestión de la enseñanza, la tramitación de las ayudas de transporte y comedor escolar, la planificación de las necesidades de infraestructura y equipamientos educativos en Ceuta y Melilla en colaboración con la Gerencia de Infraestructuras y Equipamientos de Educación y Cultura, y el régimen de funcionamiento de los centros docentes y la coordinación de la política de personal docente en el ámbito de competencia territorial del MECD”.

Además, el Ministerio ha recordado que en 2019 se cumplirán diez años de la creación del Foro de la Educación de Ceuta “como órgano colegiado consultivo para asesorar sobre situaciones referidas al aprendizaje escolar, para impulsar la elaboración de informes, estudios o diagnósticos en materia de oferta educativa, y proponer medidas que ayuden a mejorar los resultados escolares en la ciudad autónoma”.

Los Foros de la Educación carecen de competencia para dictaminar la normativa que les afecta, arrastran “serias limitaciones al funcionamiento”

La posición del MECD choca incluso con la del Consejo Escolar del Estado, que año tras año ha venido instando en sus informes periódicos, también en el publicado recientemente sobre 2017, en que “la participación señalada en la Constitución y en la Ley de Educación se realice mediante la creación de los respectivos consejos escolares de Ceuta y de Melilla con sus competencias correspondientes”.

Tal requerimiento se fundamenta, entre otras cosas, en que las comunidades educativas de las dos ciudades autónomas están excluida actualmente en la ‘participación efectiva’ de la ‘programación general de la enseñanza’ como marca la Constitución al no poder dictaminar la normativa que les afecta”.

Los Foros de la Educación carecen de competencia para dictaminar la normativa que les afecta (se atribuye a la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado), arrastran “serias limitaciones al funcionamiento” y se han convertido en “un sucedáneo de Consejo Escolar territorial”. El Gobierno de Vivas defendió en septiembre en el Pleno que crear un Consejo Escolar de Ceuta solamente traería “burocracia” y costes añadidos.